專家：不同教育方式導(dǎo)致兩岸青年存在認(rèn)知差異

中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)6月27日消息據(jù)臺(tái)灣《旺報(bào)》報(bào)道，反服貿(mào)運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)達(dá)23天，臺(tái)灣學(xué)生質(zhì)疑服貿(mào)協(xié)議協(xié)商過(guò)程“黑箱”，從一開(kāi)始的反服貿(mào)，到中后期的反大陸與“臺(tái)獨(dú)”訴求，不僅是對(duì)馬政府兩岸政策的總檢視，更凸顯兩岸年輕世代存在極大認(rèn)知差異。

“教育隱瞞部分事實(shí)”，從事兩岸文教交流多年的淡江大學(xué)大陸研究所副教授楊景堯指出，兩岸年輕人對(duì)兩岸關(guān)系認(rèn)知差異的根源在教育，大陸教育從小告訴大陸學(xué)生，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分;臺(tái)灣最初也說(shuō)要“反攻大陸、統(tǒng)一中國(guó)”，但現(xiàn)在都不敢說(shuō)了。

楊景堯說(shuō)，解嚴(yán)后，臺(tái)灣教育不再?gòu)?qiáng)調(diào)兩岸統(tǒng)一，加上民主化的發(fā)展，黨禁、報(bào)禁開(kāi)放，新一代思維與上一代全然不同。

他表示，兩岸教育都有部分缺失，或稱為“空白課程”。例如1949年后的臺(tái)灣，大陸很少著墨;而臺(tái)灣在不同政黨執(zhí)政時(shí)，對(duì)日本殖民歷史也有不同表述，但歷史的真相總有一天會(huì)被掀開(kāi)。

在政大某研究所所長(zhǎng)童振源的課堂上，有不少陸生參與，他認(rèn)為臺(tái)灣年輕人看兩岸是很直觀的，沒(méi)有太多民族大義或歷史傳承的思考，學(xué)運(yùn)爆發(fā)說(shuō)明臺(tái)灣學(xué)生在面臨高度競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)時(shí)，對(duì)未來(lái)充滿不確定性，同時(shí)又感覺(jué)到當(dāng)局沒(méi)有為臺(tái)灣本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展找到出路;大陸固然有發(fā)展機(jī)會(huì)，但同樣須面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力。

過(guò)去在大學(xué)兼課的新任國(guó)民黨大陸事務(wù)部主任桂宏誠(chéng)說(shuō)，大陸學(xué)生所受教育強(qiáng)調(diào)民族主義，認(rèn)同兩岸是一家人，視臺(tái)灣為尚未統(tǒng)一的中國(guó)一部分，兩岸只是因?yàn)閮?nèi)戰(zhàn)而分裂;然而多數(shù)臺(tái)灣人雖認(rèn)同自己是中華民族，但不見(jiàn)得認(rèn)為兩岸是一家人，最多只能稱為遠(yuǎn)親。(中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng) 普燕)