周斌：在聯(lián)合國(guó)“書(shū)”寫(xiě)中華文化的民間使者

“來(lái)自不同的國(guó)家的人們被一個(gè)不屬于他們自己的文化傳統(tǒng)所深深吸引，我已經(jīng)看到了有許多書(shū)法作品并非出自聯(lián)合國(guó)中國(guó)、韓國(guó)或日本的工作人員之手，他們來(lái)自于其他不同的國(guó)家，來(lái)自歐洲、美洲或其他地方，書(shū)法為相互欣賞和相互理解建立了橋梁”。如果不是親耳聽(tīng)到，人們恐怕很難相信，這番話(huà)竟是出自聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文之口。這是他在2012年1月10日“企盼和平---聯(lián)合國(guó)官員中國(guó)書(shū)法展”上的致辭。

 

而接下來(lái)發(fā)生的幾件事情更加令人難以置信——

 

2013年，潘基文秘書(shū)長(zhǎng)訪華，將自己的中國(guó)書(shū)法作品“天地和同”贈(zèng)送給中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平，表達(dá)了他對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的高度期許。

 

羊年春節(jié)，潘基文又為春晚題寫(xiě)了“家和萬(wàn)事興”，以此為億萬(wàn)中華兒女祈福。

 

今年8月4號(hào)，潘基文依顏體書(shū)寫(xiě)了“上善若水”作為生日禮物贈(zèng)與美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬，不僅被收藏進(jìn)了總統(tǒng)圖書(shū)館，還醒目地出現(xiàn)在了白宮網(wǎng)站的首頁(yè)上。

 

一位外國(guó)人，一位現(xiàn)任聯(lián)合國(guó)的秘書(shū)長(zhǎng)，為何會(huì)想到要用中國(guó)書(shū)法的形式來(lái)表述他對(duì)東方智慧與哲學(xué)思想的認(rèn)可，道出他對(duì)地球村和人類(lèi)社會(huì)和平、和諧發(fā)展的美好情懷和不懈追求？他是如何與中國(guó)書(shū)法結(jié)緣的？他又是怎么做到這一切的？

 

“這是周斌，我的中國(guó)書(shū)法老師。”潘基文在一個(gè)個(gè)重要場(chǎng)合的反復(fù)介紹，讓人們找到了答案，也讓一直低調(diào)行事的周斌教授進(jìn)入了公眾的視線，開(kāi)始被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)、所關(guān)注。

 

—— 一位癡迷中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的探索者

 

周斌在秘書(shū)長(zhǎng)官邸向潘基文介紹中國(guó)文化。

 

這位來(lái)自中國(guó)上海、就任華東師范大學(xué)中國(guó)書(shū)法教育與心理研究中心主任、擁有中文系博士學(xué)位和書(shū)法心理學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)博士后完整工作經(jīng)歷的教授，自2011年底與潘基文先生結(jié)識(shí)以來(lái)，通過(guò)書(shū)法交流，使潘基文秘書(shū)長(zhǎng)多年前就延續(xù)，也讓中國(guó)書(shū)法這一歷史悠久、能夠充分表達(dá)人類(lèi)美好情感的線條藝術(shù)的東方藝術(shù)形式在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)它獨(dú)有的魅力，引起不同國(guó)家和地區(qū)人民的共鳴。

 

有人因此給周斌教授送上了一個(gè)新的“頭銜”——中國(guó)書(shū)法藝術(shù)界常駐聯(lián)合國(guó)代表。而他自己似乎并不認(rèn)可這樣的“官職”，他在接受華夏經(jīng)緯網(wǎng)記者采訪時(shí)首先強(qiáng)調(diào)的一句話(huà)是：我只是一個(gè)普通的大學(xué)老師，因?yàn)闊釔?ài)中國(guó)書(shū)法而做了一些相關(guān)的研究，希望通過(guò)自己的努力，讓這些研究的成果為更多人分享，讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)能夠真正走向世界，幫助其他國(guó)家的人民更好的了解中國(guó)，為世界和平貢獻(xiàn)一份心力。

 

周斌對(duì)漢字有著非同常人的獨(dú)到理解，“我為什么讀中文系，為什么研究漢語(yǔ)史？溯源是為了更好地開(kāi)今，對(duì)中國(guó)古代文化不了解的話(huà)是沒(méi)有任何厚度的。”

 

在他看來(lái)，書(shū)法不僅塑造了美麗的線條，而且能感知漢字經(jīng)過(guò)幾千年歷史累積起來(lái)的“厚度”，它不僅是一種藝術(shù)形式，還具有實(shí)用價(jià)值。“我之所以要?jiǎng)?chuàng)辦中國(guó)書(shū)法教育與心理研究中心這樣一個(gè)跨學(xué)科的研究機(jī)構(gòu)，就是希望從心理學(xué)的角度科學(xué)地闡釋練習(xí)書(shū)法對(duì)青少年心理健康所產(chǎn)生的正面、積極的影響”。

 

對(duì)于自己的研究成果，周斌教授告訴記者，對(duì)于青少年，練習(xí)書(shū)法可以幫助他們提高智力、更好地集中注意力以投入到應(yīng)試教育中去。“原來(lái)大家覺(jué)得藝術(shù)教育和應(yīng)試教育是矛盾的，其實(shí)結(jié)合得好的話(huà)是不矛盾的。在這個(gè)層面上，人們?cè)敢馊ネ度耄绕涫菚r(shí)間上的投入。這個(gè)觀點(diǎn)越來(lái)越受到認(rèn)可。”

說(shuō)出這番話(huà)的時(shí)候，記者發(fā)現(xiàn)，這位儒雅的學(xué)者聲調(diào)一下子提高了不少，語(yǔ)速也明顯加快，看得出，他對(duì)自己的工作充滿(mǎn)了自信。

 

—— 一位將中國(guó)書(shū)法推向國(guó)際舞臺(tái)的傳播者

 

2014年6月，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文夫婦視察掛牌于聯(lián)合國(guó)總部的“書(shū)法小聯(lián)合國(guó)”

 

隨著研究工作的深入，周斌逐漸產(chǎn)生這樣一種大膽的想法：是否也可以將中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)放到更大的舞臺(tái)上，讓外國(guó)人也來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法，幫助他們以書(shū)法為媒介，更好的了解中華傳統(tǒng)文化、了解中國(guó)？

 

在周斌教授看來(lái)，漢字所承載的中國(guó)文化，不僅在于漢字本身具有的豐富內(nèi)涵，還在于漢字在組合過(guò)程中衍生出的深刻思想。“漢字的獨(dú)特性和中國(guó)文化悠久的歷史性，使文字在不斷簡(jiǎn)化的過(guò)程中孕育出了豐富的藝術(shù)資源，每個(gè)漢字都是有故事的，這就使得中國(guó)書(shū)法有機(jī)會(huì)跟西方說(shuō)故事。”

 

于是，周斌利用公派赴國(guó)外作訪問(wèn)學(xué)者的機(jī)會(huì)，進(jìn)行了一系列書(shū)法跨文化教育的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。他曾經(jīng)分別選擇20名中國(guó)大學(xué)生和美國(guó)大學(xué)生，讓這兩組人分別觀看顏真卿的楷書(shū)作品和懷素的草書(shū)作品，并作出喜歡度上的選擇。結(jié)果顯示，中國(guó)學(xué)生80%選擇楷書(shū)，美國(guó)學(xué)生90%選擇草書(shū)。至于選擇的理由，中國(guó)學(xué)生的答案是，楷書(shū)我能看懂，所以我能欣賞；美國(guó)學(xué)生說(shuō)，覺(jué)得草書(shū)的表現(xiàn)形式我喜歡，線條就像在跳舞……

 

周斌說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我與我的博士們?cè)诿绹?guó)做了20次，結(jié)果大致一致。”他由此得出結(jié)論：“中國(guó)書(shū)法的民族性絲毫沒(méi)有影響它的國(guó)際交流，西方受眾對(duì)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的理解力與中國(guó)受眾幾乎差不多，西方受眾更關(guān)注書(shū)法藝術(shù)的形式美感。”

 

既對(duì)漢字具有深入的研究，又摸清西方受眾的思維方式，周斌為外國(guó)人量身打造了一套書(shū)法教材，其中的《十二生肖我來(lái)寫(xiě)》應(yīng)該是其中最具代表性的一本，周教授向記者介紹說(shuō)： “十二生肖是象形文字，對(duì)接起來(lái)很方便，既教了這12個(gè)字，又告訴人們中國(guó)這樣一種生肖文化。比如屬兔的人是什么性格，這里面都是有故事的。”

 

對(duì)于外界非常感興趣的教聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)法這件事，周斌告訴記者：“我與潘基文秘書(shū)長(zhǎng)是在2011年12月結(jié)識(shí)的。當(dāng)時(shí)，秘書(shū)長(zhǎng)想用中國(guó)書(shū)法的形式書(shū)寫(xiě)‘和平’，通過(guò)兩次交流，秘書(shū)長(zhǎng)寫(xiě)下了‘和平’作品。兩次書(shū)法交流讓潘基文先生燃起了學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，當(dāng)他了解到練習(xí)書(shū)法可以心境‘平和’，通過(guò)書(shū)法可以加強(qiáng)不同民族與國(guó)家的交流、和諧共處，進(jìn)而為世界和平事業(yè)做貢獻(xiàn)時(shí)，秘書(shū)長(zhǎng)十分高興地說(shuō)：‘周老師，我能不能長(zhǎng)期跟你學(xué)書(shū)法？’”

 

“潘基文喜歡老子的《道德經(jīng)》，所以在教書(shū)法時(shí)，我有意識(shí)地在教學(xué)內(nèi)容上選取了《道德經(jīng)》中的語(yǔ)句作為書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，寫(xiě)之后他就要了解我寫(xiě)的是什么。”在這個(gè)過(guò)程中，潘基文先生對(duì)“上善若水”產(chǎn)生了濃厚興趣，并用“上善若水”這一哲學(xué)精神鼓勵(lì)大家做事。

 

“讓受眾在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲當(dāng)中，在接受中國(guó)書(shū)法的同時(shí)理解‘上善若水’的文化內(nèi)涵，這種傳播力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)派人去講‘上善若水’是什么意思。”周斌說(shuō)。

 

雖然現(xiàn)在的周斌，頭頂著“聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)書(shū)法老師”的榮耀光環(huán)，但是，又有多少人知道他在這一過(guò)程中所經(jīng)歷的艱難甚至痛苦。

 

既在華東師范大學(xué)任教，又要到美國(guó)教潘基文先生學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)法，周斌感到分身乏術(shù)，還要面對(duì)周?chē)牟焕斫?。一年?nèi)在中國(guó)和美國(guó)之間多次往返也給他造成了經(jīng)濟(jì)壓力：“機(jī)票要自己出，我不得不動(dòng)用積蓄。”

 

孤身一人在美國(guó)的他也會(huì)陷入窘境。2012年美國(guó)冬季的一天，大雪及膝，路上一輛車(chē)都沒(méi)有。為了如約前往潘基文先生官邸授課，他在雪里足足走了兩個(gè)小時(shí)。“如果摔倒了，這邊一個(gè)親人都沒(méi)有，結(jié)果會(huì)很慘。”

 

“我母親去世的時(shí)候，我人在美國(guó)。”沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)母親最后一面成了他終生的遺憾，他很感激父親與家里人的理解，談起這件事，他的眼框開(kāi)始濕潤(rùn)，言談中帶著哽咽，可以想見(jiàn)，這件事帶給他的痛苦是多么巨大。

 

“忠孝不能兩全。當(dāng)國(guó)家利益和個(gè)人利益沖突的時(shí)候，我會(huì)選擇放棄個(gè)人利益。”聽(tīng)得出，促進(jìn)中國(guó)書(shū)法在國(guó)際上的交流和傳播已經(jīng)溶進(jìn)了周斌教授的血液中，成為一種必須要去完成的使命。

 

在聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文和中國(guó)書(shū)法老師周斌的推動(dòng)下，中國(guó)書(shū)法成為了世界和平事業(yè)的幫手——2014年4月18日，“書(shū)法小聯(lián)合國(guó)”誕生。作為聯(lián)合國(guó)的一個(gè)國(guó)際文化交流組織，它的宗旨是：通過(guò)書(shū)法所蘊(yùn)含的跨國(guó)界、跨民族的人類(lèi)共同擁有的美好的情感線條，增強(qiáng)各國(guó)家、各民族人民的溝通與理解，并以此增進(jìn)各國(guó)人民的友誼、促進(jìn)世界和平的發(fā)展。

 

自成立以來(lái)，書(shū)法小聯(lián)合國(guó)已有來(lái)自50多個(gè)國(guó)家的近150多名會(huì)員。2014年9月19日，在聯(lián)合國(guó)總部世界和平日活動(dòng)上，來(lái)自6個(gè)國(guó)家的外交官的孩子用中國(guó)的毛筆、以6種聯(lián)合國(guó)官方語(yǔ)言在一個(gè)團(tuán)扇上書(shū)寫(xiě)“和平”。

 

“各個(gè)國(guó)家的兒童用自己國(guó)家的文字，以中國(guó)書(shū)法這種手段來(lái)表達(dá)對(duì)和平事業(yè)的支持。”周斌揭示了這個(gè)活動(dòng)的意義。

 

據(jù)周斌介紹，他們還在聯(lián)合國(guó)國(guó)際學(xué)校的圖書(shū)館成立了一個(gè)“書(shū)法角”。“這個(gè)圖書(shū)館是對(duì)近200多個(gè)國(guó)家的外交官、大使的子女開(kāi)放的。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖書(shū)館沒(méi)有一本中文書(shū)，都是英文書(shū)，我覺(jué)得應(yīng)該把書(shū)法推介進(jìn)去。”他主導(dǎo)了一個(gè)捐贈(zèng)計(jì)劃，將書(shū)法角這些無(wú)償捐贈(zèng)來(lái)的圖書(shū)用于學(xué)生的租借和閱讀，“希望通過(guò)這種方式來(lái)向不同國(guó)家的人介紹我們中國(guó)書(shū)法。”周斌說(shuō)。

—— 一位有著更多夢(mèng)想的先行者

 

中國(guó)書(shū)法海外傳播的國(guó)際平臺(tái)已經(jīng)建立起來(lái)，被問(wèn)及如何利用好它進(jìn)行下一步的工作時(shí)，周斌興奮地向記者講述： “（2016年）2月7號(hào)大年三十晚上，我們會(huì)搞一個(gè)‘聯(lián)合國(guó)國(guó)際學(xué)校各國(guó)青少年大寫(xiě)春字’活動(dòng)，把春字寫(xiě)在大紅燈籠上。”

 

第一屆書(shū)法小聯(lián)合國(guó)世界代表大會(huì)將于11月23日舉行，“我們跟秘書(shū)長(zhǎng)講好，他將會(huì)出席第一屆書(shū)法小聯(lián)合國(guó)世界代表大會(huì)。”據(jù)周斌介紹，第二屆正在與上海迪斯尼聯(lián)系，這個(gè)將教育和娛樂(lè)相結(jié)合的設(shè)想已經(jīng)得到了相關(guān)部門(mén)的支持；第三屆則準(zhǔn)備在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部的所在地巴黎舉行。

 

談及以書(shū)法交流促進(jìn)世界和平這項(xiàng)事業(yè)，周斌已經(jīng)有了清晰的方案：“一定要有‘書(shū)法小聯(lián)合國(guó)’系列教材，《十二生肖我來(lái)寫(xiě)》是第一本，教材我們想一部一部編下去。希望社會(huì)各界有資源來(lái)支持教材編寫(xiě)的工作。”

 

他也希望能培養(yǎng)出更多的藝術(shù)傳播人才加入這個(gè)行列中去：“在教材編寫(xiě)的同時(shí)，我正在和中國(guó)國(guó)家畫(huà)院合作。由華東師范大學(xué)和中國(guó)國(guó)家畫(huà)院聯(lián)合辦學(xué)，招一些高尖端的書(shū)法方面的傳播人才，聯(lián)合培養(yǎng)，建立一個(gè)有效的培養(yǎng)人才的機(jī)制。”

 

如何不斷拓寬中國(guó)書(shū)法的國(guó)際交流平臺(tái)也在他的籌劃之內(nèi)：“我準(zhǔn)備于今年在聯(lián)合國(guó)總部設(shè)立‘書(shū)法小聯(lián)合國(guó)’辦事處，上海辦事處牌子已經(jīng)拿過(guò)去掛了，條件成熟的話(huà)，北京辦事處也要掛出來(lái)，臺(tái)灣也可以去掛一塊，包括首爾、東京都可以去做。”

 

周斌說(shuō)：“這些都需要有廣泛的支持，也希望能通過(guò)媒體，一些國(guó)際書(shū)法大賽，通過(guò)更多的平臺(tái)，讓更多的國(guó)人和世界青少年參與書(shū)法小聯(lián)合國(guó)的工作。”（張暉）