24號開始，報名臺灣高校的大陸高中應屆畢業(yè)生們就要開始填報志愿了。我相信其中仍有不少人并不篤定是否來臺就讀，只是先報名，作為一種選擇。哪怕最終錄取了，也有可能放棄注冊。那么，如果在這接下來的一段時間內(nèi)你正在猶豫究竟來不來臺灣上大學，我想以下這些問題，或許值得你思考一下。

 

一、你是哪個分數(shù)段的考生？

 

臺灣高校對陸生采取聯(lián)合招生制度，目前共有130多所高等院校開放招生，考生共可填寫46個志愿，各校各系再根據(jù)報考考生分數(shù)高低依次錄取。這種方式既與一般境外高校錄取中國學生的方式不同，與大陸高招制度也不同，對大陸學生與家長來說較為陌生。加之目前招生歷史仍然較短，臺當局也并未統(tǒng)一整理歷年各校各系之錄取分數(shù)線資料，因此給陸生的選校定位造成了一定的困難。對此，大家可主動在陸聯(lián)會公布的一些在臺陸生QQ群、各校陸生群里詢問往年陸生的高考成績，再與自身的分數(shù)比較，此為一種較穩(wěn)妥的方式。另外，也可參考筆者在新華網(wǎng)發(fā)表的《臺灣高校大陸招生專題詳解》系列文章，了解臺灣高校的概況及其與大陸、港澳高校的對比，在此不再贅述。

 

總之，在考慮是否赴臺就學之前。首先你要知道自己的分數(shù)所處的位置，在大陸和臺灣分別能上哪一梯次的學校，才有辦法在兩岸的高校之間進行取舍。

 

以目前的招生狀況來講，陸生在兩岸高校之間舉棋不定的情況最常發(fā)生在以下兩類考生：在大陸能夠上985高校及頂尖大學的考生，以及分數(shù)介于二本線和一本線之間的考生。

 

概括來說，能上985的陸生在臺灣能夠錄取私立名校的不錯科系，以及剛剛開放的部分公立高校。(但公立高校由于每校每年僅收5名陸生，且大多開放的科系都隨機決定，錄取狀況較有可能浮動。)而分數(shù)介于二本線以上，但不到一本線的考生，在臺灣能上一般的私立大學、科技大學等高校。

 

985名校VS臺灣名校

 

先說前者，在985和不錯的臺灣高校之間糾結是比較常見的現(xiàn)象，筆者個人就接觸過很多這樣的情況。二者之間并無絕對的優(yōu)劣，更重要的是考生對于何者更適合自己的需要應該有比較清晰的認識。這里簡要整理一些985高校與臺灣高校之間的異同，僅提供一個思考的切入點。

 

以上為個人根據(jù)在兩岸求學多年的經(jīng)歷所總結的體會，無法面面俱到，希望幫助大家根據(jù)自己的情況和需求進行具體分析。

 

大陸二本高校VS臺灣一般高校

 

除了在985和臺灣同分數(shù)段高校之間徘徊之外，另一種常見的狀況是大陸二本考生在面對臺灣一般、甚至后半段高校時的艱難取舍。不過在筆者看來，這一種煩惱相比前一種來說，更容易解決。主要原因如下：

 

首先，臺灣一般高校的學術水準與師資力量相比大陸二本高校具有明顯優(yōu)勢，不少臺灣一般高校的教授資歷甚至都不遜于大陸985、211高校教師。如果分數(shù)上不了大陸重點高校，又希望有較好的學術環(huán)境和平臺，報考臺灣高校是一個可以考慮的選擇。

 

然而，相比大陸二本高校，就讀臺灣高校需要付出2~3倍的費用，雖然相較歐美仍然性價比較高，但也是一筆不小的費用?？忌c家長需要結合家庭經(jīng)濟實力做一番考量。

 

另外，如果無法就讀臺灣頂尖或一流大學，那么陸生也會比較在意在臺就學的一些缺陷。例如無法到校外打工，畢業(yè)無法在臺工作，

 

綜上，如果不是非常注重學術環(huán)境和個性化發(fā)展，更多從未來就業(yè)方面著眼的話，就讀臺灣一般高校并不一定比就讀大陸二本高校來得合適。

 

臺灣招生規(guī)定上的一本和二本？

 

值得一提的是，臺灣每年公布的招生學校及系組中，每個對大陸招生的系組都會在錄取批次欄標注：2本線以上或1本線以上。這對大陸考生其實某種程度上產(chǎn)生了誤導。臺灣學校并沒有這種1本、2本的區(qū)分，只是為方便大陸考生報考而特別注明，然而這使得不少陸生誤將這個錄取批次的標注當做該學校、系組的錄取標準。事實上，這個標準是各招生系組根據(jù)各自的招生政策來定的門檻，不一定注明2本線的學校就比注明1本線的差。有些實際錄取分數(shù)在1本線以上的學校也可能只設2本線的門檻，這樣可以有更多潛在報名考生，但實際錄取仍按高考絕對分數(shù)排名來定。

 

在明確了自己的分數(shù)定位，清楚自己在兩岸分別能上什么樣的大學之后。以下幾個問題，或許比你的分數(shù)更為重要。問過自己這些問題之后，相信多數(shù)學生更容易做出選擇。

 

二、你是否具有主動學習的精神？

 

大體上說，在臺陸生的水準有著不小的差異。有如魚得水的，也有水土不服的。我覺得其中有一個因素非常重要，那就是學生本身主動學習的精神和能力的強弱差異。

 

選擇臺灣的優(yōu)勢首先在于能獲得比同分數(shù)段大陸高校更優(yōu)越的教育資源，例如更高學歷、負責任的教授、更多的校際合作、師生互動、更易得的學術、社會活動機會。這些資源和機會，能讓一個習慣主動學習的學生取得比在大陸高校更多的知識和歷練。但對于一個習慣被動接受，不會主動獲取知識和技能的學生來說，意義并不大。

 

另外，由于臺灣人上大學的難度比大陸人低不少，臺灣學生的競爭壓力也比大陸學生小，不少在臺陸生會感覺身邊的臺灣同學“很混”，例如不用功讀書，遲到早退。在這種“師資優(yōu)良，生源不足”的結構下，主動、自律的學生和被動、易受環(huán)境影響的學生的成就也會拉開較大的差距。教授就在那里，而你能從他那里學到多少東西，當然是因人而異了。

 

所以，我認為臺灣對于主動、自律的陸生來說，是一個不錯的選擇?？梢垣@得比同分數(shù)段大陸高校更豐富的資源和鍛煉。但是對于獨立自主能力較差的學生來說，有可能只是花更多的錢，換一個地方平庸，甚至未來不論回大陸工作、考研，都不如在大陸讀書的同學來得有利。

 

三、你是否有接受多元價值觀的能力？

 

另一個重要的問題關于價值觀。由于兩岸的政治環(huán)境和教育制度都不太一樣。陸生到臺灣受到的教育，接收的理念，有很多可能是在大陸聞所未聞的，甚至和自己原有的認知和價值觀沖突的。筆者個人有一些朋友只是來臺灣交換，就感受到強烈的文化沖突，一度很不適應。當然，也有陸生非常融入臺灣社會，也能夠在兩岸之間自如行走，與臺生談戀愛、結婚的也越來越多。

 

大學是一個各種思想、價值觀相互交流、沖突或融合的場域。在臺灣高校會有更多，也可能更激烈的文化體驗。適應環(huán)境的程度，對于學生的學習和生活都會有一定的影響。所以，你是否是一個思維開放，心里承受能力強的人？或者你比較排斥這些問題，不太想面對？臺灣可能會讓你變得更多元、更包容、更張弛有度，也可能讓你變得更封閉，更保守，更謹小慎微。

 

無論如何，至少選擇來臺灣之前，有這方面的心理準備會好一些。

 

四、你是否有大學畢業(yè)后繼續(xù)深造的打算？

 

繼而是關于繼續(xù)深造的問題。以及如果你有繼續(xù)深造的打算，是去歐美，還是繼續(xù)在臺灣？包括考研回大陸？

 

從今年第一屆畢業(yè)的在臺陸生本科生來看，選擇繼續(xù)在臺灣升學，也就是讀研的比例不小，申請的成績也比較可觀。從私立學校畢業(yè)，錄取臺大等名校研究所的并非個例?？梢娕_灣私立大學陸生在與大陸985、211畢業(yè)生競爭臺灣研究所名額的角逐中，并不吃虧。

 

另外，在申請其他國家與地區(qū)研究所方面。以招收陸生較多，錄取分數(shù)較高的輔仁大學來看。根據(jù)該校陸生博士生的整理，首屆畢業(yè)生53人中，截止5月底，除6人分別錄取臺大、政大及輔大研究所以外，另有11名畢業(yè)生分別錄取于美國紐約大學、約翰霍普金斯大學、華盛頓大學，英國倫敦大學、國王學院、曼徹斯特大學，以及香港大學、日本國際教養(yǎng)大學等世界名校。與大陸985名校的畢業(yè)生升學成績相比，這樣的成績絕不遜色。臺灣高校教授擁有歐美博士學歷的比例相當高，國際姐妹校也非常普遍，這都有助于學生前往歐美國家繼續(xù)深造。不過大陸一流大學近年來在這一方面戰(zhàn)績?nèi)諠u卓著，臺灣的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在一流大學與其他大學之間的落差較小，一般大學的學生也不乏升學機會。

 

至于考研回大陸的情況則比較少見?？陀^來說，和在大陸讀書的學生一起走上考研的戰(zhàn)場，對于在臺灣讀完本科的陸生來說，并不是太好的選擇。然而如果因為個人需要希望再回大陸深造的，只能說相比其他考研的學生來講也并無優(yōu)勢。

 

所以，自己大學畢業(yè)后有無升學打算？傾向在哪里升學？也值得作為決策的一個依據(jù)。

 

五、你是否能夠接受臺灣對陸生的限制，會不會影響你的計劃？

 

另外，臺灣方面目前對陸生的限制仍舊存在，就是俗稱的“三限六不”。雖然不斷在放松一些法令，但至少近期內(nèi)，不能打工、以及畢業(yè)不能在臺灣工作，這兩條應該很難改變?？忌鷳摿私膺@些限制，考慮這會不會影響自己的計劃？

 

在本科生方面，臺灣高校提供的獎學金較為豐富(相較研究所來說)。所以不少陸生能夠用獎學金抵掉部分學費及生活費。然而并不是每一個學生都能拿到獎學金。所以有些希望及早經(jīng)濟獨立的學生，在臺灣就會受到法令的限制，無法半工半讀。

 

而有不少陸生出境留學的一大考慮便是今后在留學地區(qū)就業(yè)乃至移民。但是目前，陸生并不能在臺灣找工作。

 

如果這些限制會大大打擊你來臺就學的激情，正好讓自己冷靜一下再決定吧。

 

六、世界這么大，為什么選(不選)臺灣？

 

最后問一個比較感性的問題。為什么要選擇，或不選擇臺灣？有沒有什么事情是“非來臺灣讀書不可”的？事實上來臺灣讀書的人里面，有些是篤定的，有些是巧合的，有些只是因為沒有更好的去處，等等等等。很難說哪一種最正確，但問過自己這個問題，確實有助于讓你了解自己是一時頭腦發(fā)熱還是確實有理有據(jù)。

 

例如“喜歡五月天。”“想吃臺灣美食！”“想環(huán)島旅行！”……這都是喜歡臺灣的理由，但卻都不是“非來臺灣讀書不可”的理由。當然，“臺灣很多臺風地震！”、“臺灣好像很亂！”……也都只是社會新聞看太多的庸人自擾，不應成為放棄來臺讀書的理由。然而每年都有不少人根據(jù)這些理由做出選擇，來，或不來。

 

在做出選擇之前，可以想一想：對于你來說，能夠通過來臺求學創(chuàng)造自己的優(yōu)勢、與在大陸相比能夠給你什么重要競爭力和不可替代性？有什么東西是臺灣有的，大陸沒有的？有什么是大陸有的，臺灣沒有的？然后再決定。

 

當然，如果非要基于一時興起或僅僅是一種強烈的直覺而做出選擇，那就看自己有沒有任性的資本，然后對自己的行為負責吧，這也是一種成長的試煉。

 

但我還是希望，每一個正在猶豫，或者猶豫過是否要來臺灣讀書的朋友們，都可以在感性和理性的拉扯過后，做出最適合自己的選擇，然后便不要后悔，堅定前行。(作者：洪鑫誠，臺灣大學社會科學院研究生)