繼承中山先生的遺愛——記中山紀(jì)念中學(xué)

 

要如何才能體現(xiàn)一個(gè)偉大革命者對(duì)于世界真正的愛?除了將其理想與精神持續(xù)實(shí)踐之外,莫過(guò)于培養(yǎng)下一代的繼承人。秉持著這樣的精神,1934年,孫中山先生的長(zhǎng)子孫科以愛之名,回到父親的故鄉(xiāng),建立了中山紀(jì)念中學(xué)。

 

兩岸新發(fā)現(xiàn):記中山紀(jì)念中學(xué)

中山紀(jì)念中學(xué)校訓(xùn):祖國(guó)高于一切,才華貢獻(xiàn)人類!

 

兩岸新發(fā)現(xiàn):記中山紀(jì)念中學(xué)

中山紀(jì)念中學(xué)賦

 

兩岸新發(fā)現(xiàn):記中山紀(jì)念中學(xué)

中山紀(jì)念中學(xué)校園一角

 

站在偌大的校園里,我們感受到這里蓬勃的朝氣,不只是環(huán)境,更是學(xué)生所散發(fā)出來(lái)的精神奕奕,這所學(xué)校以“祖國(guó)高于一切,才華貢獻(xiàn)人類”的校訓(xùn)勉勵(lì)學(xué)生,并且繼承了孫中山先生“為國(guó)育才”的遺訓(xùn);校地的選址就在犁頭尖山的山腳下,此山正是許多孫家祖先的安詳之地,包含孫中山的哥哥孫眉、孫中山的父親孫達(dá)成、孫中山的爺爺孫敬賢、革命烈士陸?zhàn)〇|等,期許這樣的風(fēng)水可以持續(xù)庇佑后生,我們一行人在參訪校園后也特地到這些先賢的墳前瞻仰,雖然無(wú)法想象當(dāng)時(shí)革命的艱辛,卻可以想象這些先靈將像支持孫中山先生一樣,支持著這些前途無(wú)限的學(xué)生們。

兩岸新發(fā)現(xiàn):記中山紀(jì)念中學(xué)

孫眉的墓志銘

 

兩岸新發(fā)現(xiàn):記中山紀(jì)念中學(xué)

中山紀(jì)念中學(xué)校園

 

在我們參觀的過(guò)程中,得知他們除了嚴(yán)格把關(guān)師資,學(xué)校更積極打造最完善的環(huán)境給學(xué)生學(xué)習(xí),至今整體學(xué)校占地850畝,建筑面積17萬(wàn)平方米,包含不同年級(jí)的樓層、社團(tuán)及興趣培養(yǎng)樓層、生活機(jī)能樓層等。我們需要搭電動(dòng)車才可以在短時(shí)間內(nèi)完成校園參觀,我們?cè)谂_(tái)灣是很難見到如此巨大的校園,司機(jī)每轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎或抵達(dá)一個(gè)新的建筑,整車的人都拿著相機(jī)不斷捕抓著美景,一趟車程下來(lái)滿是驚嘆,既贊嘆著建筑的工藝和設(shè)計(jì),也為這樣在這樣純樸美麗的校園中上課,學(xué)生身心靈的提升而感到欣羨。

 

兩岸新發(fā)現(xiàn):記中山紀(jì)念中學(xué)

中山紀(jì)念中學(xué)教學(xué)樓

 

雖然每年高考的好表現(xiàn)容易讓人誤以為這所學(xué)校只專注在培養(yǎng)狀元,但事實(shí)上校內(nèi)存有一百多個(gè)由學(xué)生自主創(chuàng)辦和管理的社團(tuán),規(guī)模幾乎與許多大學(xué)相同,此外,校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地相當(dāng)之完善,經(jīng)過(guò)攀巖場(chǎng)時(shí),才知道校方也設(shè)計(jì)了學(xué)科以外的課程,包含越野、攀巖、游泳、電影、歌唱、舞蹈等,每年培養(yǎng)出兩百多位優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,更為國(guó)家隊(duì)伍提供許多人才,尤其締造了許多定向越野競(jìng)賽的佳績(jī),可見學(xué)生們都是允文允武,并且擁有良好的組織規(guī)劃能力。反觀臺(tái)灣的中學(xué),大多以考取下一階段的好學(xué)校為目的,對(duì)于課外生活的培養(yǎng)比較少,教育制度也很容易被批評(píng)為填鴨式教育,雖然在多方聲音的溝通下,臺(tái)灣教育已經(jīng)開始注重打造多元化人才,但在某種程度上仍可借鑒中山紀(jì)念中學(xué)的安排。

 

兩岸新發(fā)現(xiàn):記中山紀(jì)念中學(xué)

中山紀(jì)念中學(xué)操場(chǎng)

 

兩岸新發(fā)現(xiàn):記中山紀(jì)念中學(xué)

中山紀(jì)念中學(xué)天文館

 

兩岸新發(fā)現(xiàn):記中山紀(jì)念中學(xué)

中山紀(jì)念中學(xué)圖書館

 

要想成就一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家,就必須累積大量的人才,才能夠富強(qiáng),孫中山先生或許從未想過(guò)自己的家鄉(xiāng)會(huì)有一所以自己為名的學(xué)校,也可能并未想過(guò)自己會(huì)成為諸多學(xué)子們心目中所向往成為的對(duì)象,但他必定不會(huì)懷疑,最好的教育培育最好的人才,最好的人才創(chuàng)造最好的國(guó)家,期待臺(tái)灣的教育體制也能夠持續(xù)改進(jìn)來(lái)不斷打造優(yōu)秀人才,為未來(lái)努力。(作者:呂俊葳、蔡沛穎)

 

關(guān)于作者:

 

蔡沛穎

我是蔡沛颕,目前在北京大學(xué)就讀金融碩士,因緣際會(huì)下參加了“踐行中山先生的一天”活動(dòng),除了閱覽了廣州中山的美景和人文,也體會(huì)了記者的生活,更幸運(yùn)的是認(rèn)識(shí)了大陸、香港和臺(tái)灣的小伙伴,歷時(shí)七天的活動(dòng)和十六個(gè)小時(shí)的高鐵,承載了十一個(gè)人的回憶,希望未來(lái)仍有機(jī)會(huì)相聚。

 

呂俊葳

我叫呂俊葳,來(lái)自臺(tái)灣政治大學(xué)中國(guó)文學(xué)系,雙主修社會(huì)學(xué)系,因此對(duì)于社會(huì)脈絡(luò)中的情感聯(lián)系有敏銳的觀察,喜歡聽故事、說(shuō)故事,尤其喜歡挖掘故事里的細(xì)節(jié)。認(rèn)為最難的工作是生活,我覺(jué)得自己可以不是一個(gè)有才華的人,但應(yīng)是一個(gè)會(huì)生活的人。

 

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