澳門舉辦國際教育高峰論壇 研討根植傳統(tǒng)面向世界的教育

圓圈動起來給世界帶來哪些不同？從古詩《春曉》中可以聽到哪些聲音？這些基礎教育課程中有點“出格”的問題，在9日舉辦的“2017澳門國際教育高峰論壇”上，成為教育工作者進行課程創(chuàng)新研討的案例。

此次論壇由中國教育學會小學教育專業(yè)委員會、北京師范大學校長培訓學院、澳門孔教會主辦，澳門教業(yè)中學承辦，吸引了來自內地及港澳地區(qū)百余位基礎教育工作者參加。論壇以“傳統(tǒng)根基，世界眼光”為主題，就課程與教學如何讓學生面對世界發(fā)展的趨勢，以及中國傳統(tǒng)教育內容如何走向世界等問題進行思想碰撞。

國務院參事、中國教育學會副會長李烈表示，此次研討會的主題引發(fā)人們去思考：怎樣的教育才是具有國際水平的教育?“傳統(tǒng)根基”指中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是教育的根基，而“世界眼光”的內涵包括公平發(fā)展、治理理念以及信息化手段等，但核心問題是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。澳門是一個多元文化匯聚的城市，澳門的教育凸顯開放包容的特色?；貧w后，特區(qū)政府把對國際先進教育的理解付諸實實在在的行動，一系列成果值得內地教育界學習和借鑒。

澳門特區(qū)政府教育暨青年局局長梁勵表示，澳門特區(qū)成立17年以來，貫徹落實“教育興澳”“人才建澳”的施政理念，優(yōu)先發(fā)展教育。根據“學生能力國際評估計劃”的最新結果，澳門被認為是全球“既有高教育質量且兼?zhèn)浣逃?rdquo;的地區(qū)之一。近年來，澳門教育部門主推“核心素養(yǎng)”概念，即關注學生的基本知識、技能、能力、情感、態(tài)度及價值觀的綜合成長，以適應當前新工作機會對人才的需求。

澳門大學副校長倪眀選以“一個土豆”的故事，講述了教育理念創(chuàng)新對孩子學習能力培養(yǎng)的重要性。“我們一家在美國生活的時候，我兒子的學校讓他們每人回家種一個土豆，把土豆發(fā)芽的過程寫成報告。但是我兒子的土豆種爛掉了，我心想這下糟糕了。但結果是我兒子這門功課得了A，因為他寫的報告是《一次不成功的土豆栽培》。一個寬松的教育環(huán)境在不經意間給了孩子求真和反思的能力，難能可貴。”

96歲高齡的澳門孔教會會長、澳門教業(yè)中學校監(jiān)尹君樂先生也饒有興致地參加了研討活動。他說，百余年歷史的澳門孔教會，一直致力于弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極推動以孔子儒家思想為代表的文化教育，并與現代教育有機結合，培養(yǎng)愛國愛澳人才。近年來，教業(yè)中學在努力鞏固本地課程的基礎上，加強課程建設，導入國際課程，努力提升“國際課程本地化，本地課程國際化”的辦學水平，希望能和與會教育界人士共襄盛舉，攜手培養(yǎng)祖國未來發(fā)展的優(yōu)質人才。

據了解，本次研討會圍繞主題設立“核心素養(yǎng)理念下的教與學”“課程發(fā)展的國際趨勢”“課程策略與課程統(tǒng)整”等多個子議題進行討論。澳門教業(yè)中學將展示近年來學校在跨學科教育方面的最新實踐與成果。

當日，中國教育學會小學教育專業(yè)委員會澳門工作站在教業(yè)中學掛牌成立。這是中國教育學會小學教育專業(yè)委員會在特區(qū)的首個工作站，未來將致力于與內地教育界共同進行學術研究與教學實踐。（新華社澳門電 記者劉暢）