首屆“兩岸文化青年菁英交流活動”在京落幕 臺灣青年感觸多

11月20日，為期五天的首屆“兩岸文化青年菁英交流活動”在京舉行。此次活動由九州文化傳播中心主辦，共有50多名來自文創(chuàng)、演藝、出版、影視等領(lǐng)域的臺灣嘉賓參加，活動不僅包含了大陸文化產(chǎn)業(yè)政策及文化市場發(fā)展概況的專業(yè)講座，還安排參觀了“砥礪奮進成就展”、首都博物館、中國文聯(lián)、國家圖書館，參訪了北京電影學院、北京舞蹈學院等文化教育單位。

 

初到大陸好奇多

 

活動首日，國臺辦交流局局長黃文濤在為臺灣團員介紹兩岸文化交流基本情況時指出，“在過去三十年兩岸文化交流取得了很大進展的基礎(chǔ)上，經(jīng)過我們大家的共同努力，使得兩岸文化的交流能夠進一步深化，推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代的創(chuàng)新性發(fā)展，使兩岸同胞受益，為中華民族的偉大復興增添力量。”

 

 

國臺辦交流局局長黃文濤 （ 中國臺灣網(wǎng) 陳放 攝 ）

 

黃文濤局長建議有意向來到大陸實習的臺灣學生們，要盡早制定好自己的實習計劃，比如實習地點、工作類別等，以便大陸有關(guān)方面有針對性地開展相關(guān)工作，既避免造成資源浪費也讓臺生有所收獲。

 

“一直聽說大陸有多好、多先進，但都是通過媒體上的信息來了解。”來自中華兩岸人才職能培育發(fā)展協(xié)會的林宜慶表示，通過這次活動親身感受到了大陸“到底有多么先進、多么厲害”。

 

21日上午，50多位來自臺灣的文藝青年到北京展覽館，參觀“砥礪奮進的五年”大型成就展。

 

臺灣團員在北京展覽館門前合影（ 中國臺灣網(wǎng) 陳放 攝 ）

 

走進展廳，陳列的復興號高鐵模型立刻成為了臺灣團員眼中的明星。2007年就在北京大學讀博士的楊中浩已經(jīng)是個“老北漂”了， 見證了08年京津城際列車的開通和今年復興號動車組列車的投入使用。談及這些年北京乃至祖國大陸發(fā)生的變化，楊中浩表示，雖然自己常年生活在大陸，對北京的一切太過于熟悉，但依舊能感受到這里的經(jīng)濟在突飛猛進。

 

 

在復興號動車組列車模型旁留影的臺灣團員（ 中國臺灣網(wǎng) 陳放 攝 ）

 

有趣的是，不少初次來到大陸或北京的臺灣團員紛紛向楊中浩討教經(jīng)驗心得，甚至打趣說：“他已經(jīng)不是臺灣人了！” 

 

“從北京到上海坐高鐵要多久？多少錢？”知道了答案后的臺灣團員王暉之直言：“大陸的高鐵比臺灣的更快還便宜！” 

 

“快，請幫我問一下哪里有賣紀念品的地方，我要買！”一身攝影范兒，架著“長槍短炮”的團員黃華安在展館工作人員的指引下，來到了可以免費領(lǐng)取圖書的四號展廳。他挑選好書籍后得意地對記者說：“這些書在臺灣可買不到！”

 

 

免費領(lǐng)到書籍的臺灣團員（ 中國臺灣網(wǎng) 陳放 攝 ）

 

雖然是工作日，可北京展覽館的火爆程度卻絲毫不減。前來參觀的中小學生們絡(luò)繹不絕。一位臺灣團員感嘆道：“大陸這邊的愛國主義教育，臺灣實在太欠缺了！”

 

 

前來參觀的小學生（ 中國臺灣網(wǎng) 陳放 攝 ）

 

“印象最深刻者，無非‘成就展’”，另一位來自“中華職培會”的團員李宗緯如是描述自己的感受，“同時與當?shù)匦W生參觀，小孩與成年人看一樣的東西，接受最新的訊息，仔細察聽可發(fā)現(xiàn)，他們不只是走覽，更能與朋友討論，提出自己的見解。大陸是這樣在培育新生，遠觀十年二十年，中國夢的搖籃，近望可及。 五年成就大建設(shè)之壯觀，大陸并不止于現(xiàn)狀，在十九大后提出，未來目標是‘進入全面小康，一個都不掉隊’，有此情懷怎能不富強？反觀臺灣，自感慚愧。”

 

交流活動了解多

 

既是“兩岸文化青年菁英交流活動”，自然少不了交流。在北京電影學院，參訪的臺灣團員們可謂是“寸步難行”，每走到一間教室或看到一件展品就會駐足觀看，到了北影校史館的留影區(qū)，團員們更是舉著奧斯卡小金人不撒手。

 

 

臺灣女演員梁惟在北影校史館留影區(qū)拍照（ 中國臺灣網(wǎng) 陳放 攝 ）

 

“北影會招收臺灣的學生嗎？”“北影的錄取比例是多少？”“北影是怎么培養(yǎng)明星的？”“會成為明星的學生都有哪些特質(zhì)？”……在座談會上，臺灣團員們對北京電影學院的好奇心絲毫不減。北京電影學院副校長孫立軍和其他校領(lǐng)導老師對這些問題一一作了解答。

 

 

兩岸文化青年交流座談會（ 中國臺灣網(wǎng) 陳放 攝 ）

 

孫立軍還特別強調(diào)，明星效應(yīng)有其積極的一面，但也不能唯明星論。明星不僅僅是靠一個年輕、帥氣、漂亮的外表，還是要對藝術(shù)的尊重，電影是靠100個人去完成的一件事。即便是新入學的王俊凱和關(guān)曉彤，學校也是一樣的對待，不能搞特殊化。

 

已經(jīng)步入影視圈的兩位臺灣演員梁惟和李永生都希望能夠借助本次“兩岸文化青年菁英交流活動”的機會，來到大陸發(fā)展，開拓市場。畢業(yè)于臺灣藝術(shù)大學的李永生還向記者透露，他一直鼓勵自己的學弟學妹們報考北影的研究生，來到大陸發(fā)展，為學弟妹們打前站也是他此行的目的之一。

 

參訪過程中，北京舞蹈學院的師生們特意為參訪的臺灣團員準備了精彩的演出。在漢唐古典舞《青青子衿》中，2015級漢唐古典舞子衿班的女生們身著漢服，以腳踏盤作舞，端莊典雅，讓人仿佛置身于漢家宮闕，不知今夕是何年。

 

 

漢唐古典舞《青青子衿》（ 中國臺灣網(wǎng) 陳放 攝 ）

 

“剛才的《青青子衿》你有沒有錄下來？”

 

“有的有的，也麻煩你把剛開場的芭蕾舞發(fā)給我一份。”

 

“沒問題，我都發(fā)群里了。”

 

演出一結(jié)束，臺灣的團員們就開始“互通有無”了，并搶著跟臺上的舞蹈演員們合影。

 

 

臺灣團員與北舞師生合影（ 中國臺灣網(wǎng) 陳放 攝 ）

 

可不要以為這些臺灣團員們只是“看熱鬧”的外行，在中國文聯(lián)大樓里，來自民生黨的幾位成員駐足在相聲大師的展示窗前交頭接耳。記者湊到跟前，“怎么，你們也愛聽相聲嗎？”

 

“聽啊，怎么不聽！”說罷，其中一位成員立刻掏出手機打開了一張在臺灣聽郭德綱德云社現(xiàn)場的照片。提起大陸老一輩的相聲表演藝術(shù)家，幾位團員也是了如指掌，從馬三立的《逗你玩兒》聊到了單口相聲大王劉寶瑞的《黃半仙》。

 

 

團員展示德云社在臺灣演出現(xiàn)場照片（ 中國臺灣網(wǎng) 陳放 攝 ）

 

不僅是外出參訪活動，在每一場的專業(yè)講座中，團員們也同主講的專家學者老師有著良好的互動。范周教授在《十三五文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》一講中強調(diào)，對于文化與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，文化在國民經(jīng)濟中的占比要有新的認識。并指出了臺灣文創(chuàng)領(lǐng)域發(fā)展的不足，“隨便弄一個薯片，起一個很好聽的名字弄個諧音就叫‘文創(chuàng)’，隨便在鄉(xiāng)下搞一片菜地旁邊搞兩個水果就叫‘文創(chuàng)’這個是不行的。”他表示，真正的文創(chuàng)要有世界影響力，可以行銷到世界各地區(qū)。三個小時的講座下來，范周教授就已俘獲了大批粉絲，請求交換名片、微信、合影的臺灣團員們排起了長隊。

 

 

講座結(jié)束后范周教授與臺灣團員交流心得（ 中國臺灣網(wǎng) 陳放 攝 ）

 

臨別之際感想多

 

天下無不散宴席，24日是本次交流活動的最后一天。“有朋自遠方來，不亦樂乎。 雖然北京的天氣很冷，但這里的氣氛很熱烈！”國臺辦副主任龍明彪出席了送別宴，他希望臺灣的朋友與大陸人民一樣能夠?qū)ι鐣⒚癖姾蛧矣兄熑胃泻褪姑?，將中華民族的文化發(fā)揚光大。最后，龍明彪表示，“九州文化傳播中心是一座橋梁，歡迎大家通過這座橋梁到大陸來尋求機會與合作。”

 

 

國臺辦副主任龍明彪出席送別宴（ 中國臺灣網(wǎng) 陳放 攝 ）

 

臺灣團員們紛紛稱贊這次的活動行程安排極為妥善，專業(yè)講座對兩岸文化發(fā)展與未來均具透徹分析，外出參訪也非走馬觀花，為兩岸交流與文化發(fā)展搭起了重要的橋梁。在兩岸從事教育工作的盧毓文表示，原本還擔心來了以后都是枯燥的聽課，沒想到本次交流活動的安排會這么充實。

 

談及這幾日的飲食起居，臺灣團員們對九州文化傳播中心周到服務(wù)及安排，還有工作人員一路的親切照顧陪伴贊不絕口，“實感備受禮遇、賓至如歸！”

 

活動結(jié)束后，臺灣團員胡家瑄寫下了這樣的心得體會：“北京很大，也很美，不只景物建筑有著深厚的傳統(tǒng)中華文化底蘊，科技發(fā)展更是引領(lǐng)世界潮流先驅(qū)，承先啟后地邁開步伐。

 

“這里的一切，真真實實地震撼了第一次來到北京我的眼界：便捷的手機支付與各軟件系統(tǒng)，條形碼一刷即過；大城市的出租車供不應(yīng)求，路邊很難招到，因為大家都用手機叫車了；零下的氣溫和著干燥空氣，蠻舒適宜人的；楓葉及銀杏   在人來人往的道路兩旁，令人著迷不已！

 

“然而不僅僅如此，在‘人’身上見識到的，是最最深遠的影響、重新激蕩了思想視野......

 

“各領(lǐng)導與學者們從內(nèi)而外是非常有理想抱負，使命感在身的，散發(fā)出對民族意識的情懷與驕傲，有了這樣的出發(fā)點所做出的事跡，還能不富強嗎？”（完）