臺(tái)灣高中歷史新課綱刻意"去中" 專家批根本是"臺(tái)獨(dú)建國(guó)工程"

30日，嘉義大學(xué)歷史系教授吳昆財(cái)（中）主持記者會(huì)，表示高一新生要用的新教科書(shū)有多處刻意“去中國(guó)化”，不符合真實(shí)的歷史。（圖片來(lái)源：臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》）

據(jù)臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》報(bào)道，島內(nèi)2019年新課綱上路，因不滿新學(xué)期高一歷史課本充滿“臺(tái)灣地位未定論”，以“多元文化”或“海洋文化”之名矮化中華文化主體地位，由臺(tái)灣嘉義大學(xué)教授吳昆財(cái)?shù)葘＜覍W(xué)者發(fā)起的“新三自運(yùn)動(dòng)”（歷史“自己救、自己寫(xiě)、自己教”）選擇周五（30日）開(kāi)學(xué)日，再度召開(kāi)記者會(huì)痛批。

吳昆財(cái)表示，高一新生要用的2019年歷史教科書(shū)有多處刻意“去中國(guó)化”，不符合真實(shí)的臺(tái)灣史。一本教科書(shū)用10年，影響400萬(wàn)人，目前“去中國(guó)化”歷史課本根本是“臺(tái)獨(dú)建國(guó)工程”，呼吁所有熱愛(ài)中華文化的人一起來(lái)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。

吳昆財(cái)說(shuō)，新課綱歷史教科書(shū)“民族上去中國(guó)”，用“南島語(yǔ)族”取代中華民族；文化上“去中國(guó)中心論”，用“多元文化”取代中華文化，把中華文化降為跟東洋、西洋和其他外來(lái)文化同等地位。

吳昆財(cái)說(shuō)，今年大陸也在改革歷史教育，主旨是“天人物我”4個(gè)字，把“我”放最后面。巧的是，臺(tái)灣新課綱也有4字宗旨“適性揚(yáng)才”，把“我”放在最前面，也就是“只要我喜歡，有什么不可以”，兩岸學(xué)子的教育改革實(shí)驗(yàn)，未來(lái)幾年就可以比出高下。

他表示，歷史是勝利者寫(xiě)的，對(duì)抗不義政權(quán)的方法就是奪回政權(quán)，呼吁所有在野的2020參選人對(duì)歷史新課本表態(tài)，這是領(lǐng)導(dǎo)人不能回避的教育政策。

深藍(lán)團(tuán)體“藍(lán)天行動(dòng)聯(lián)盟”主席武之璋說(shuō)，民進(jìn)黨用教條式、宗教式灌輸錯(cuò)誤思想，有一次一位很有名的綠營(yíng)教授大談“南島語(yǔ)系”，他反問(wèn)：“如果你身上真的流著百分之百的‘南島語(yǔ)系’血液，你會(huì)講幾句‘南島語(yǔ)系’的話？你過(guò)不過(guò)‘南島語(yǔ)系’的節(jié)慶？你有幾個(gè)‘南島語(yǔ)系’親戚？如果都沒(méi)有，‘南島語(yǔ)系’跟你有什么關(guān)系？”“獨(dú)派”理論站不住腳，但其他聲音沒(méi)有機(jī)會(huì)辯論，因?yàn)榻逃?、課本和媒體等意識(shí)形態(tài)工具都是“獨(dú)派”掌握。

臺(tái)師大東亞系退休教授潘朝陽(yáng)表示，30年來(lái)“臺(tái)獨(dú)”教育，非常成功地把臺(tái)灣人從中華民族變成“臺(tái)灣民族”。明年大選如果藍(lán)營(yíng)沒(méi)辦法贏，就證明成功的“教育臺(tái)獨(dú)”可以成為“法理臺(tái)獨(dú)”的基礎(chǔ)。“臺(tái)獨(dú)教育”還以公民科、地理科為“側(cè)翼”，刪去三民主義與儒家倫理，讓臺(tái)灣人沒(méi)有靈魂。初中地理課本把“一帶一路”貶為大陸“霸權(quán)”，下價(jià)值判斷；康軒版初中歷史課本居然沒(méi)有“明鄭”，還使用清“帝國(guó)”字眼，表示把清朝視為荷蘭、西班牙一樣的外來(lái)政權(quán)。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)8月31日訊  李寧）