返臺(tái)無(wú)門(mén)，陸生疾呼“我要上課”！

“最近臺(tái)灣的高校已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)學(xué)了，但陸生和港澳學(xué)生還是不能入境，我很想回學(xué)校上課！”說(shuō)話時(shí)，在臺(tái)灣世新大學(xué)就讀的陸生小儀透露著無(wú)奈的口氣。

由于新冠肺炎疫情，民進(jìn)黨當(dāng)局教育部門(mén)的政策一再更改，小儀疲于應(yīng)對(duì)，連續(xù)多次退改機(jī)票。第一次，學(xué)校說(shuō)，所有陸生自1月26日起暫緩赴臺(tái)，民進(jìn)黨當(dāng)局?jǐn)M定2月9日重新開(kāi)放陸生赴臺(tái)；第二次，學(xué)校又說(shuō)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)延期至3月2日，陸生赴臺(tái)后要集中隔離14天，最佳入臺(tái)時(shí)間為2月中旬；再后來(lái)，臺(tái)灣方面要求所有陸生和港澳學(xué)生暫緩赴臺(tái)，恢復(fù)時(shí)間未定。所以，她只好退票觀望了。

“好煩啊，馬上就要畢業(yè)了，真怕因?yàn)檫@次疫情導(dǎo)致延遲畢業(yè)。”小儀說(shuō)，大四學(xué)生如果因最后一學(xué)期沒(méi)有完成學(xué)分而延遲畢業(yè)，就會(huì)對(duì)后期申請(qǐng)研究生入學(xué)資格造成很大的影響。尤其是歐美國(guó)家的大學(xué)，他們不一定會(huì)因?yàn)榉窝滓咔榫驼{(diào)整招生政策。“學(xué)校雖然說(shuō)可以網(wǎng)上授課，但有些實(shí)踐課程需要親身參與，網(wǎng)課不可能替代。除此之外，準(zhǔn)畢業(yè)生還可能錯(cuò)過(guò)畢業(yè)制作、畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文開(kāi)題等重要內(nèi)容。”

不只是可能導(dǎo)致延遲畢業(yè)，目前陸生和港澳學(xué)生暫緩赴臺(tái)的情形對(duì)這一群體帶來(lái)了多種多樣的困擾：實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)做到一半，回去了數(shù)據(jù)還有嗎，設(shè)備會(huì)不會(huì)被人挪動(dòng)？這學(xué)期的課選不了怎么辦，是不是下一年還要重修，或者暑假里要補(bǔ)課？個(gè)人物品還在學(xué)校，自己的筆記本電腦、摩托車(chē)會(huì)不會(huì)失竊，宿舍床鋪會(huì)不會(huì)被同學(xué)占用？在外面租的房子還要繼續(xù)付租金，如果說(shuō)暫停租用，屋里的私人物品要怎么處理？還有定期打的疫苗，隔得時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不會(huì)失效？……

這些問(wèn)題讓大家煩惱不已。然而眼前最直接的損失，還是退票改簽的部分。“盡管大陸民航總局有規(guī)定，因?yàn)橐咔樵虿糠謺r(shí)段的機(jī)票可以全額退款，但顯然陸生們多次的更改，已不在這個(gè)免除范圍里。”在臺(tái)中某校就讀大一的陸生徐同學(xué)講，多次退改機(jī)票，大家?guī)缀醵家稁装俚缴锨г氖掷m(xù)費(fèi)。這筆錢(qián)誰(shuí)來(lái)埋單？同時(shí)，由于攜程、飛豬這些平臺(tái)訂單量爆滿，一次改簽或退票就要花上10個(gè)工作日以上的時(shí)間，非常繁瑣。

“頻繁的改簽讓我們身心俱疲，這都是民進(jìn)黨當(dāng)局不停修改政策造成的。我們只想民進(jìn)黨當(dāng)局給一個(gè)準(zhǔn)信，到底什么時(shí)候才能入境臺(tái)灣？”徐同學(xué)憤憤地說(shuō)道。

事實(shí)上，在疫情蔓延和民進(jìn)黨當(dāng)局的限制政策下，許多臺(tái)灣高校仍在設(shè)法幫助陸生解決問(wèn)題，融入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。“2月初的時(shí)候，我所在的臺(tái)灣中山大學(xué)通知陸生說(shuō)，大家挑選同一天抵達(dá)高雄小港機(jī)場(chǎng)，學(xué)校會(huì)派專車(chē)接大家到學(xué)校，到校后同學(xué)們也會(huì)在干凈、舒適的宿舍區(qū)隔離，隔離期間學(xué)校還會(huì)安排心理老師，大家也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上線上課程。這本讓我們滿心歡喜。只是計(jì)劃趕不上變化，這樣的安排被民進(jìn)黨當(dāng)局不斷更改的政策阻斷了。”在中山大學(xué)就讀的林同學(xué)遺憾地說(shuō)。

此外，許多陸生指出，雖然學(xué)校都提到要安排網(wǎng)絡(luò)授課，但是具體到不同課程時(shí)，每個(gè)老師的做法又不同。比如有些老師已經(jīng)很積極地聯(lián)系陸生溝通遠(yuǎn)程上課事宜，但有的老師還沒(méi)有和同學(xué)聯(lián)系。有的課程雖說(shuō)能安排遠(yuǎn)程上課，但是老師會(huì)把好幾節(jié)課的內(nèi)容壓縮到一節(jié)課里，知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容難保會(huì)被過(guò)度壓縮，影響學(xué)習(xí)效果。

“疫情本身已使得這個(gè)冬天更加寒冷，民進(jìn)黨當(dāng)局的做法無(wú)疑又是雪上加霜……本身陸生去臺(tái)灣就讀就已經(jīng)有‘三限六不’等不公平政策，在眼下陸生最需要幫助的時(shí)候，民進(jìn)黨當(dāng)局卻又打起了‘政治牌’。”在自己的社交平臺(tái)上，徐同學(xué)難過(guò)地寫(xiě)道。

“希望臺(tái)灣有關(guān)方面妥善處理在臺(tái)就讀的大陸學(xué)生返臺(tái)事宜，保障他們的衛(wèi)生健康和就學(xué)等權(quán)益。”近期在接受媒體采訪時(shí)，國(guó)臺(tái)辦發(fā)言人馬曉光這樣表示。記者 柴逸扉