麥可將臺(tái)青復(fù)工記之 魔都有個(gè)“魯班學(xué)堂”

麥可將臺(tái)青復(fù)工記之 魔都有個(gè)“魯班學(xué)堂”

 

黃上智指導(dǎo)吳奇隆做木馬(黃上智供圖)

 

在悠久的歷史長(zhǎng)河中, 木藝制品曾豐富著人們的生活,大到亭臺(tái)樓閣,小到桌椅箱籠,木工技術(shù)傳承的不僅是技藝,也是文化。近來(lái),位于上海閔行的“木忘初心”魯班學(xué)堂因?yàn)橐粰n綜藝節(jié)目備受網(wǎng)友關(guān)注。來(lái)自臺(tái)灣的木工藝術(shù)師黃上智因?yàn)檫@名特殊的學(xué)員--吳奇隆的到來(lái)被更多人熟知。

 

麥可將臺(tái)青復(fù)工記之 魔都有個(gè)“魯班學(xué)堂”

 

“木忘初心”魯班學(xué)堂外景(張笛攝)

 

木藝之緣

 

“我從小就喜歡動(dòng)手做東西,比如伸縮書(shū)架,筆筒,小汽車(chē)。“坐在魯班學(xué)堂長(zhǎng)長(zhǎng)的條木桌前,黃上智聊起了他與木工藝術(shù)的緣分。“中國(guó)的木工藝術(shù),從古代開(kāi)始一直沒(méi)有斷掉。我從臺(tái)灣到日本,再到大陸,希望把木工藝術(shù)從文化層面來(lái)挖掘,再用更簡(jiǎn)單的方式傳授給別人。”

 

自古以來(lái),中國(guó)的木工技藝通過(guò)師徒傳承,并傳播到了世界各地。其中,日本自唐朝以來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)、傳承、發(fā)展木工技術(shù)。黃上智在臺(tái)灣臺(tái)東公東高工家具木工科畢業(yè)后,便到了日本專攻家具設(shè)計(jì)。憶及初到日本時(shí)的情況,他笑著說(shuō):“很多老師都說(shuō):’你從中國(guó)來(lái)的,木作手藝應(yīng)該很好。’當(dāng)然,我沒(méi)有輸給日本的同學(xué)。”

 

在日本,木工技藝有了學(xué)科化的發(fā)展,從建筑木工到細(xì)木工,分門(mén)別類,體系完整。黃上智因此受益良多。他不僅參與了日本的技能大賽,認(rèn)識(shí)到更多優(yōu)秀的木工,畢業(yè)后還進(jìn)入了日本知名的裝飾公司。“那家公司是給博物館、藝術(shù)館、體育館等大型場(chǎng)館做室內(nèi)裝修。后來(lái),北京準(zhǔn)備籌辦奧運(yùn)會(huì),很多場(chǎng)館需要裝修,我就被公司派過(guò)來(lái)。”

 

2005年,黃上智雖第一次踏上大陸的土地,卻倍感親切。“當(dāng)時(shí),北京三環(huán)外面都是荒野。北京的朋友就帶著我到處看。他告訴我,你不要看現(xiàn)在這邊是這樣,過(guò)幾年這里會(huì)很繁華,超乎你的想象。”

 

黃上智看著機(jī)器轟鳴的建設(shè)工地,仿佛看到一艘巨輪,鳴著汽笛,乘風(fēng)破浪前行。“我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得,大陸是一個(gè)具有發(fā)展?jié)撃艿牡胤健?5年過(guò)去,現(xiàn)在的北京真的就是我們當(dāng)時(shí)暢想的那樣。所以我很喜歡這里,充滿活力。”

 

麥可將臺(tái)青復(fù)工記之 魔都有個(gè)“魯班學(xué)堂”

 

黃上智(右三)在日本任職時(shí)期照片(黃上智供圖)

 

傳承之責(zé)

 

從2005年開(kāi)始,黃上智參與了水立方、世博館之日本館等多個(gè)大型場(chǎng)館的室內(nèi)裝修工作。從北京到上海,他不僅見(jiàn)證和參與了大陸蓬勃的發(fā)展過(guò)程,也因此收獲了愛(ài)情。“我和太太是在工作中認(rèn)識(shí),我們?cè)谏虾=Y(jié)婚生子。”

 

正所謂先成家后立業(yè),安定下來(lái)的黃上智對(duì)自己未來(lái)的事業(yè)有了新的規(guī)劃。“當(dāng)時(shí)我看到很多工人,他們連基本的木工常識(shí)都不懂,我就想在周末給他們做培訓(xùn)。可是,工人們不愿意占用休息時(shí)間來(lái)上課。”黃上智無(wú)奈地說(shuō)道。

 

隨著現(xiàn)代工藝的發(fā)展,越來(lái)越多機(jī)器代替人工,越來(lái)越多新材料代替木料。黃上智腦海中反復(fù)思考一個(gè)問(wèn)題:這么快的步調(diào)之下,我們傳統(tǒng)的木工工藝還能傳下去嗎?這個(gè)念頭在腦海一出現(xiàn),他便有了緊迫感。他害怕傳承了幾千年的木工藝術(shù)就此消亡,他害怕未來(lái)的少年們沒(méi)有機(jī)會(huì)“班門(mén)弄斧”。于是,他在上海閔行的麥可將文創(chuàng)園成立了“木忘初心”魯班學(xué)堂。

 

2016年底,魯班學(xué)堂開(kāi)始招收第一批學(xué)員。“我們當(dāng)時(shí)不知道學(xué)員從哪里來(lái),只是通過(guò)公眾號(hào)發(fā)了招生信息。沒(méi)想到,短短2個(gè)月就招滿了。”

 

在這里,木工教學(xué)分為初、中、高級(jí)3個(gè)階段。黃上智說(shuō),學(xué)員在初級(jí)班主要學(xué)習(xí)手工工具的使用和榫卯結(jié)構(gòu)等技巧,在中級(jí)班學(xué)習(xí)使用機(jī)器,在高級(jí)班學(xué)習(xí)繪制、設(shè)計(jì)家具。“我們每一期課程,都會(huì)讓學(xué)員完成一件作品。他們可以給孩子做凳子、給愛(ài)人做化妝臺(tái)、給家人做餐桌等,找到很多樂(lè)趣。”  

 

麥可將臺(tái)青復(fù)工記之 魔都有個(gè)“魯班學(xué)堂”

 

黃上智指導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)木頭紋理(黃上智供圖)

 

魯班學(xué)堂開(kāi)班三年多來(lái),累計(jì)招收學(xué)員1000多人次。年齡從七歲到七十歲不等,涵蓋了在校學(xué)生、退休人士、業(yè)內(nèi)工人、企業(yè)家等不同群體。黃上智說(shuō),為了學(xué)習(xí)木工藝術(shù),許多學(xué)員從杭州、常州、南京等臨近城市特地趕來(lái),成為真正的“鐵粉”。“有一個(gè)學(xué)員,今年70多歲了,是大企業(yè)的董事長(zhǎng),他已經(jīng)參加了很多期專業(yè)班。他把自己做的桌椅放在辦公室,只要有客人來(lái),他就說(shuō):‘看,這是我自己做的,你要不要學(xué)?‘ 他給我們介紹了好幾個(gè)學(xué)員。”

 

談及學(xué)員時(shí),黃上智臉上的笑容無(wú)比燦爛。于他而言,傳承木工技藝是責(zé)任所在,豐富他人生活便是意外收獲。而今,6名學(xué)員效仿黃上智,在杭州、無(wú)錫等地開(kāi)辦了木工工坊。黃上智感慨地說(shuō),這樣豐碩的成果已經(jīng)超出他的想象。“在上海,大家的思維更活絡(luò),會(huì)衍生出更多可能性。 ”

 

麥可將臺(tái)青復(fù)工記之 魔都有個(gè)“魯班學(xué)堂”

 

黃上智受邀培訓(xùn)第44屆世界技能大賽的中國(guó)選手(黃上智供圖)

 

除了在民間傳授木工技藝外,黃上智也受邀到專業(yè)木工基地進(jìn)行教學(xué)。作為33屆世界技能大賽木工項(xiàng)目精細(xì)木工組的冠軍,黃上智在技術(shù)訓(xùn)練和參賽規(guī)則方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。“大陸在44屆開(kāi)始才有選手參加比賽,他們邀請(qǐng)我到邢臺(tái)、廣州這些訓(xùn)練基地教學(xué)生。”

 

與此同時(shí),黃上智也期待著,木工藝術(shù)可以走進(jìn)中小學(xué)生的課堂。“我們也希望能夠?qū)痈喙W(xué)校、少年宮等機(jī)構(gòu),把我們的木工藝術(shù)理念傳遞下一代,傳承木藝文化。”

 

麥可將臺(tái)青復(fù)工記之 魔都有個(gè)“魯班學(xué)堂”

 

黃上智與作品“兩岸一夢(mèng)”(胥昆德攝)

 

兩岸一夢(mèng)

 

木工技藝不僅要有過(guò)硬的技術(shù),也要有設(shè)計(jì)的巧思。黃上智在教學(xué)之外,也會(huì)用自己的巧思設(shè)計(jì)作品。他創(chuàng)作的木藝作品“兩岸一夢(mèng)”,將兩塊木板用中國(guó)最傳統(tǒng)的工藝“榫卯結(jié)構(gòu)”無(wú)縫地拼接在一起,寓意兩岸就像一艘心連心的船,向著同一個(gè)方向駛?cè)?。這件作品也獲得了上海市閔行區(qū)七寶文創(chuàng)大賽第一名。此外,黃上智的作品《木質(zhì)自行車(chē)》《搖椅飛機(jī)》在“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展中展出,后者收藏于國(guó)家博物館。

 

不過(guò),這些大件的作品想要從展覽館走進(jìn)尋常百姓家并不容易。黃上智一直思考將木工藝術(shù)與文創(chuàng)設(shè)計(jì)相結(jié)合。2020年,因?yàn)橐咔榈挠绊?,魯班學(xué)堂線下課一度無(wú)法正常開(kāi)展。黃上智有了充足的時(shí)間來(lái)開(kāi)展他一直未完成的計(jì)劃:設(shè)計(jì)制作木質(zhì)伴手禮。“這是小型音樂(lè)盒,上面的造型就像立體拼圖,小朋友可以自己動(dòng)手完成。”

 

文創(chuàng),來(lái)源于文化、歷史和藝術(shù)。期待著魯班學(xué)堂走出更多大國(guó)工匠,也期待著,木忘初心的文創(chuàng)產(chǎn)品飛入更多尋常百姓家。海峽之聲廣播電臺(tái)上海6月24日(記者 張笛)

 

麥可將臺(tái)青復(fù)工記之 魔都有個(gè)“魯班學(xué)堂”

 

“木忘初心”設(shè)計(jì)的木質(zhì)音樂(lè)盒(張笛攝)