講述人：北京大學(xué)考古文博學(xué)院教授 韋正

考古是個(gè)小學(xué)科，但不是一件小事情。

五千年連續(xù)不斷的文明史，讓中華民族成為一個(gè)富有歷史智慧的民族。然而，歷史已逝、物是人非，現(xiàn)代人要想準(zhǔn)確地讀懂歷史并非易事。尤其在今天，快速的生活節(jié)奏讓普通大眾無暇甚至無心去深究“我們是誰、我們從哪里來”，這種情況下，以通俗方式向公眾傳播考古知識便顯得十分必要。

這樣的認(rèn)知讓我意識到大學(xué)考古教育的局限。作為大學(xué)教師，我的責(zé)任絕不止于課堂教學(xué)，我有義務(wù)讓公眾通過考古知識了解華夏先民的智慧、文化與傳統(tǒng)。

2008年，北京大學(xué)公眾考古與藝術(shù)中心率先舉辦了全國優(yōu)秀中學(xué)生夏令營，通過多種活動讓對考古有好奇心的同學(xué)們了解考古學(xué)科的理論、方法和其中苦樂。我與不少同學(xué)保持著聯(lián)系，后來發(fā)現(xiàn)，他們中的一些人正是因?yàn)閰⒓酉牧顮I而對考古產(chǎn)生了更為濃厚的興趣，高考后填報(bào)了考古專業(yè)。夏令營期間，很多家長也對考古有了更為全面的了解，在家庭中形成帶動作用。截至目前，夏令營連續(xù)辦了十余次，直接參營的同學(xué)數(shù)千人，影響到的成年人數(shù)以萬計(jì)。

在與不少中學(xué)的聯(lián)絡(luò)中，我得知定期舉辦夏令營遠(yuǎn)不能滿足他們的需要。很多中學(xué)成立了考古社團(tuán)，希望得到我們的幫助。我們適時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)豐富、講課生動的老師去為學(xué)生們答疑解惑。在這樣的交流中，我很注意用通俗易懂的語言講述考古，讓小朋友也能聽懂考古學(xué)是什么，了解我們的先民究竟創(chuàng)造了多少輝煌的文化，明白我們肩負(fù)著多么光榮的責(zé)任和使命。在與中學(xué)生的深度互動中，我能感受到，學(xué)生心底的鄉(xiāng)土情懷與民族自信被激發(fā)了出來。目前，與我們保持常態(tài)化聯(lián)系的中學(xué)有幾十所，一些學(xué)校的考古社團(tuán)活動舉辦得有聲有色。

文物考古與人民群眾息息相關(guān)，人民的理解和支持是文物考古事業(yè)進(jìn)步的基礎(chǔ)。因此，我們也向公眾積極介紹考古學(xué)的新成果、新貢獻(xiàn)。除了參與博物館和其他研究機(jī)構(gòu)的公開講座外，我們還積極組織各種網(wǎng)絡(luò)活動、參加一些考察活動。由此，我們將自己所知所學(xué)傳遞給了更多關(guān)愛文物考古事業(yè)的人。能幫助公眾提升對歷史文化遺產(chǎn)的理解和熱愛，是我心底深藏的幸福。

（項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：光明日報(bào)記者 李曉、陳之殷、胡曉軍、晉浩天、王斯敏）