無論在哪里,我們都是一家人——一位臺(tái)灣青年教師的新疆行筆記

無論在哪里,我們都是一家人——一位臺(tái)灣青年教師的新疆行筆記

 

新疆草原(供圖:臺(tái)青教師張玉明)

 

一直向往新疆那片廣袤無涯的草原,一直從課本的描述中想象“逐水草而居”的風(fēng)情。于是當(dāng)溫州臺(tái)青創(chuàng)客坊的朋友分享臺(tái)青新疆參訪行的資訊時(shí),我第一時(shí)間和活動(dòng)主辦方表達(dá)想?yún)⑴c的意愿,并且很幸運(yùn)地能夠在今年7月參訪成行,同一群年輕的臺(tái)青小伙伴們共同領(lǐng)略祖國大美新疆的風(fēng)土民情。

 

新疆伊犁被稱為塞外江南,這里水草豐美,街道雜糅維吾爾族、俄羅斯族等多民族的文化特色,值得一觀。下了飛機(jī)后,專車駛?cè)敫缓?ldquo;伊犁藍(lán)”的巷弄之間,實(shí)在是美到令人窒息。換乘六人一部的馬車后,在噠噠作響的馬蹄聲中,伊犁藍(lán)等豐富的色彩,撞入心田。第一次來到新疆伊犁,我最愛的是這里滿目的澄凈天藍(lán)色,還有民居中那繽紛得宛如童話般的多彩世界。

 

回到廣西多日,我腦海中還經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)參訪伊犁老城喀贊其時(shí),漂亮又熱情的導(dǎo)覽小姐姐為我們解說錫伯族喜利媽媽的掛飾與習(xí)俗、81歲的老爺爺頂著花籃跳踢踏舞、維吾爾族大姐用奧斯曼草汁液為我們手繪眉毛的場景。住宿在聽嵐山莊時(shí),從艷陽高照到暴雨連綿造就一段新奇而深刻的經(jīng)歷,雨后彩虹的點(diǎn)綴更帶來意外驚喜。云霧繚繞的山嵐氤氳之美,令人流連忘返。

 

在新疆,我們領(lǐng)略了熱情的待友之道——主人們在布置繽紛華麗的氈房里用各色水果、干貨、新疆奶茶、手抓羊、馬奶酒迎接我們參訪團(tuán)一行。在這里,大家開懷縱飲,體驗(yàn)兩岸同胞的水乳交融。這一幕讓我想起在臺(tái)灣讀大學(xué)本科時(shí),每年寒暑假都會(huì)到南投縣仁愛鄉(xiāng)發(fā)祥村與力行村為當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族上課。我們同少數(shù)民族合唱起阿美人的《豐年祭》、泰雅人的《泰雅慕情》,大家一邊喝著甜甜的小米酒,一邊一起手拉手跳舞。當(dāng)年的一幕在伊犁宛如重現(xiàn)——在臺(tái)灣,我們和泰雅同胞們彼此歡聚交流;在新疆,我們和哈薩克族、錫伯族、維吾爾族等朋友們一起融洽相處。這樣的體驗(yàn),更讓我深刻地感受到,無論在哪里,我們彼此是共融同屬的一家人。

 

此次新疆行我們還見到名聞遐邇的烏孫古道,這里至今仍有商旅行走往來,仿佛電影里的場景在眼前鋪展。同團(tuán)解說、鎮(zhèn)長夏依扎提是一個(gè)特別好的故事講述者。一路上,他一邊訴說著絕美天堂湖的故事,一邊拾取地上的垃圾。這一幕讓我感受到,天地間的大美,當(dāng)是因每一個(gè)盡忠職守者的愛惜而成。

 

新疆參訪旅程中最美的一段,當(dāng)屬最后兩天的穿越獨(dú)庫公路。在穿越行程中,我們特別前去參訪了喬爾瑪烈士紀(jì)念館,聽老兵陳俊貴講述守護(hù)一百六十八名烈士之墓的故事?,F(xiàn)場我看到很多家長帶著小孩含淚聽故事,還有孩子認(rèn)真地聽完講述后和老兵爺爺熱情合影,這是多么動(dòng)人的生命與道德教育課呀!“路是躺下的碑,碑是豎起的路”。一路上,團(tuán)友們在贊嘆獨(dú)庫公路鬼斧神工的大美之時(shí),也感受到比大自然更美的,是眾志成城的堅(jiān)毅力量,是為了一顆饅頭感恩至今的良善之心。在天山上,一束束獻(xiàn)給烈士的花朵中綻放著的,是無與倫比的愛與人性之美!

 

無論在哪里,我們都是一家人——一位臺(tái)灣青年教師的新疆行筆記

 

喬爾瑪革命烈士陵園(供圖:臺(tái)青教師張玉明)

 

大美伊犁,大美新疆。此次新疆參訪行,也讓我感受到,大自然的美固然驚心動(dòng)魄,但最令人魂?duì)繅艨M的,是生活在這塊土地上的人。記得我們在天山腳下,偶遇哈薩克族一家人,我們彼此都不懂對方的語言,但我們用人與人最直接、最有效的溝通交流方式——微笑和肢體動(dòng)作身勢語,一樣傳遞了彼此的友善。他們給我拍照,還送了我一片西瓜;那晚在特克斯氈房外的篝火晚宴上,我們還一起合唱《高山青》,一起手拉著手跳舞,一起喝著醇烈的馬奶酒。在八卦城聽易經(jīng)講解時(shí),當(dāng)我看到馬英九和連戰(zhàn)敬贈(zèng)的賀辭就放在長廊顯眼處,更讓我深感兩岸共同宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、共享文化財(cái)富的重要價(jià)值。

 

走進(jìn)新疆,讓我更了解了這里的風(fēng)土民情,對祖國廣袤的草原與天地、流傳在那里的動(dòng)人音樂和生命故事,更加熱愛。(作者:廣西師范大學(xué)臺(tái)灣省籍教師張玉明)

標(biāo)簽:臺(tái)生臺(tái)青