兩岸同心探索STEM交流。圖片由濟南市臺辦提供

華夏經(jīng)緯網(wǎng)1月24日訊：為促進(jìn)兩岸青少年之間的人文交流，推動兩岸STEM教育蓬勃發(fā)展，濟南高新區(qū)東城逸家初級中學(xué)與臺北市靜心學(xué)校聯(lián)合開展了“兩岸‘逸’家——STEM融合教育研究項目”。“STEM”的兩岸同心探索，為兩岸青少流教交流插上了四對“翅膀”。

據(jù)了解，STEM是科學(xué)(Science)，技術(shù)(Technology)，工程(Engineering)，數(shù)學(xué)(Mathematics)四門學(xué)科英文首字母的縮寫，其中科學(xué)在于認(rèn)識世界、解釋自然界的客觀規(guī)律;技術(shù)和工程則是在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上改造世界、實現(xiàn)與自然界的和諧共處、解決社會發(fā)展過程中遇到的難題;數(shù)學(xué)則作為技術(shù)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)工具。

為總結(jié)項目開展情況，分享兩岸經(jīng)驗與收獲，1月21日，濟南高新區(qū)東城逸家初級中學(xué)與臺北市靜心學(xué)校舉行了線上交流活動。濟南高新區(qū)教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人，濟南高新區(qū)東城逸家初級中學(xué)、臺北市靜心學(xué)校師生代表參加了此次線上交流活動。活動現(xiàn)場，濟南高新區(qū)東城逸家初級中學(xué)和臺北市靜心學(xué)校的學(xué)生代表分別介紹了“冬奧·悅享”項目和“翻轉(zhuǎn)被冷落的佳肴”項目。

臺北市靜心學(xué)校師生代表。圖片由濟南市臺辦提供

分享過后，同學(xué)們對彼此的項目表現(xiàn)出濃厚的興趣，爭先恐后地發(fā)表自己的想法和建議，雙方教師也做出了針對性的點評與反饋。其中，臺北市靜心學(xué)校介紹的關(guān)于減少剩食、處理剩食、剩食永續(xù)等方面的知識引起了同學(xué)們極大的興趣，同時也為兩岸學(xué)校處理剩余食物提供了借鑒。東城逸家初級中學(xué)搭建的冬奧場地模型作為兩岸“逸”家STEM教育交流項目的成果展示，傾注了學(xué)校師生近半年的心血，同時也將作為2022年北京冬奧運會獻(xiàn)禮作品，承載著兩岸兩校對北京冬奧會圓滿舉辦的滿滿祝福。

濟南高新區(qū)東城逸家初級中學(xué)負(fù)責(zé)人表示，本次兩岸“逸”家項目交流會的成功舉辦，為兩岸青少年的人文交流搭建了廣闊平臺，為兩岸STEM教育蓬勃發(fā)展增添了生機活力，期待兩岸學(xué)校在教育教學(xué)交流中找到新機遇，形成新合力，實現(xiàn)新發(fā)展。(華夏經(jīng)緯網(wǎng)、濟南市臺辦聯(lián)合報道)