【臺灣同學錄】林桐宇：在大陸擁抱“夢中的橄欖樹”，在前行中成為更好的自己

【編者按】海峽蕩波，濤音搖曳，悠悠的浪花記錄著林桐宇在兩岸間無數(shù)次往返的身影，也見證著他一路成長的點滴。

 

“我在云南長大，在臺灣讀中學，如今到清華大學讀書，終算是‘回’大陸了。”“大陸很適合年輕人來發(fā)展，這是個有機會、有未來的地方！”

 

 

林桐宇參加清華大學法學院學生節(jié)，演唱《七里香》，右一為林桐宇。 （林桐宇供圖，中國臺灣網(wǎng)　發(fā)）

 

知者也是行者，祖國大陸有“夢中的橄欖樹”

 

“我希望闖出自己的一片天地，不想年輕時過得太安逸，大陸的一切都在向好發(fā)展，未來留給我們的空間很大。”林桐宇認為，大陸廣闊的前景和無限的潛力是最吸引他之處。

 

要么讀書，要么旅行，身體和靈魂必須有一個在路上。在大陸求學期間，林桐宇總會抽出時間到大陸各地去走走，為生活汲取養(yǎng)分。

 

“每座城市都有自己獨特的文化和底蘊，只看圖片和視頻遠遠不夠，要真正走進那里，身臨其境去體驗。”

 

“我在成都遇到一個80歲的爺爺，老人家說自己前兩天才去成都歡樂谷玩，強烈推薦我也去看看，還跟我詳細講了歡樂谷里值得一看的劇目表演。”

 

林桐宇當時就被這位老爺爺?shù)哪枪删珰馍窀腥玖恕?ldquo;享受生活無關(guān)年齡，對于精神富足的追求才最重要。”

 

“我在大陸遇到的每個人都非常和藹、友善、可愛。”林桐宇感慨道，“我每到一個新地方，都喜歡和當?shù)厝肆牧奶?，學一學當?shù)胤窖浴Ｂ眯芯拖褚淮稳松o實，體驗越多，收獲和感悟也會越多。”

 

從“解構(gòu)”到“建構(gòu)”，在前行中與自己和解

 

在林桐宇看來，自己的大學生活是一個先“解構(gòu)”再“建構(gòu)”的過程。

 

“周圍的同學、朋友們都很優(yōu)秀，我一開始覺得自己很差，但通過不斷地和大家學習交流，我慢慢地重建自信。”林桐宇認識到，只有先找到自身不足，才能進步。“這個再‘建構(gòu)’的過程，能幫助我和自己對話，減少精神內(nèi)耗。”

 

回憶起初來大陸時的“網(wǎng)課歲月”，林桐宇依舊覺得有些遺憾，“疫情期間很多課都是線上進行的，在體驗感上還是與面授課有差距。”“但那段時光值得被銘記，因為只有經(jīng)歷過，才懂得珍惜現(xiàn)在的生活。”他感慨道。

 

 

林桐宇作為志愿者參加清華大學紫荊志愿者戰(zhàn)疫“清”年突擊隊，左一為林桐宇。 （林桐宇供圖，中國臺灣網(wǎng)　發(fā)）

 

對于本專業(yè)，林桐宇也有自己的心得體會。“法學培養(yǎng)了法律人的獨特思維，我在金融相關(guān)行業(yè)實習，法學背景為我在分析和解決問題時提供了不一樣的視角。”

 

求學亦是歸來，人的一生都在歸家之路上

 

對于常年在外的人，“家”超越了地理上的概念，被寄托了更多情感和意義，有“情”有“愛”的地方，就是“家”的所在。

 

“在我心中，戶籍上的地址并不代表著故鄉(xiāng)，我在祖國大陸和臺灣都度過了很多寶貴的時光，對我而言他們都是‘家’。”林桐宇坦言，在臺灣讀書那段時光，回大陸的機會少，這次回來，希望能多陪陪父母。

 

在林桐宇看來，兩岸的不同生活經(jīng)歷，給自己帶來許多獨特的收獲和體驗，“我很幸運，因為我在兩岸都生活過很長時間，這些經(jīng)歷教會了我換位思考，客觀地看待問題，人也變得更加包容。”

 

每次遠行，其實都是為了回到那個稱為“家”的地方。“在結(jié)束大學生活后，我應該會再次‘踏上旅途’，生活就要不斷地去探索，我以后想去更遠的地方走一走，看一看，或許那時‘家’的含義會更加豐富。”

 

在中共中央臺辦、國務院臺辦、海峽兩岸關(guān)系協(xié)會主辦的紀念汪辜會談30周年座談會上，林桐宇有幸作為臺生代表出席活動。“我有機會深入學習歷史事件背后的意義，在現(xiàn)場也看到了很多臺灣朋友分享自己在大陸生活的點滴與成就。”

 

“我還參加了去年夏天在新疆的臺生夏令營，當?shù)嘏笥褌兌际譄崆榈卣写覀?，祖國大陸多樣的民族，多元的文化令我嘆服，感覺自己的格局都打開了。”林桐宇笑道。

 

 

林桐宇隨團赴新疆交流參訪剪影，右一為林桐宇。 （林桐宇供圖，中國臺灣網(wǎng)　發(fā)）

 

“未來，我可能會偏向先就業(yè)再升學，積攢一定的工作經(jīng)驗之后，再去讀工商管理碩士。”這是林桐宇對自己未來的規(guī)劃。

 

昨日種種，皆成今我。在自我對話中收獲成長，在遠行中尋找“家”的意涵，永遠帶著一顆赤誠之心，此去不忘來時路，錦花定會開滿歸途。（完）