暑假，請給孩子高質(zhì)量“自由時間”

據(jù)西班牙《20分鐘》日報網(wǎng)站7月7日報道，兒童心理學家給出了如何在避免過度使用電子屏幕和寫作業(yè)的同時，維護孩子暑期享受“自由時間”的權利的好辦法。

報道稱，由于學校的暑假與父母的休假時間不一致，很多家長不得不設法“填補”孩子有、但家長并沒有的自由時間。這種情況導致許多父母使用傳統(tǒng)的家庭作業(yè)和電子屏幕讓孩子度過這些時光，令孩子缺乏高質(zhì)量的自由時間。

教育專家認為，在暑假，孩子有權利從上學期間的重復性任務中解放出來。專家主張孩子在暑期繼續(xù)學習，但強調(diào)要通過包括休閑娛樂在內(nèi)的各種活動來實現(xiàn)。

關于暑假家庭作業(yè)的爭論已經(jīng)持續(xù)了很多年。西班牙公立學校家長協(xié)會在一項旨在要求減少家庭作業(yè)的運動中指出，家庭作業(yè)是“一種過時的教學方法”，導致學生負擔過重。孩子們也“需要度假”，因為“休閑和自由時間對全面教育而言至關重要”。

兒童心理學家西爾維婭·阿拉瓦指出，這個問題多年來一直都是一個“難題”，但她還指出，“大腦在一年中的每一天都在繼續(xù)學習”。在她看來，暑假可以用來“繼續(xù)進行一系列基本的認知過程，如培養(yǎng)注意力、記憶、計劃和組織能力，但要通過休閑娛樂活動，而不是依靠寫作業(yè)”。

至于閱讀和寫作，當孩子年齡較小，但又必須自主學習的時候，她建議讓孩子“每天閱讀一段時間”。阿拉瓦建議引導孩子“尋求閱讀的樂趣”，并鼓勵他們自主挑選讀物或?qū)懸环庑拧?/p>

教育學博士米格爾·安赫爾·魯伊斯也認同其觀點，并呼吁讓孩子們在假期中得到休息。他說：“重要的是，孩子們要享受他們的自由休閑時間。”然而，他也建議采用具有游戲性的學習方式，例如棋牌游戲、創(chuàng)作故事、實驗、數(shù)學挑戰(zhàn)和素描等，但前提是“在自愿的基礎上，讓孩子們不覺得這是一種義務”。

西班牙的8至16歲兒童中，有80%的孩子在周末平均每天在屏幕前度過近5個小時，這個數(shù)字被該國加索爾基金會4月發(fā)表的一份報告描述為“太過分了”。世界衛(wèi)生組織建議將屏幕的使用限制在每天最多兩個小時。

魯伊斯表示：“必須關注這種情況，因為到最后這使得大腦就像處于休眠狀態(tài)，而兒童正處于全面發(fā)展階段。”他警告說，在很多情況下，父母給孩子使用電子設備更像一種“安撫方式”，而不是讓孩子更具建設性地使用電子設備，比如利用電子屏幕進行學習。

報道稱，阿拉瓦同意其觀點，并指出：“過度使用電子屏幕對兒童的正常發(fā)展有許多負面影響，因此必須控制其使用時間。如果我總是玩手機，而不是和朋友聊天，那么我的社交技能就會越來越少；如果我不閱讀，那么我的詞匯量也會減少。”