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臺(tái)青:齊魯大地的風(fēng)雅堅(jiān)定著我們中華傳統(tǒng)文化的驕傲

“魯學(xué)的儒,齊學(xué)的道,都來自山東,山東人支配了中國(guó)兩千多年,闊哉!”胡適的這句話道出齊魯大地文化之深邃與遼闊,經(jīng)過歷史的洗滌,深刻烙印在中華民族青年的溫良恭儉讓之中。

 

臺(tái)青:齊魯大地的風(fēng)雅堅(jiān)定著我們中華傳統(tǒng)文化的驕傲

 

曲阜孔廟大成殿

 

齊魯大地的文脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng),自春秋以降,鼓動(dòng)著、躍動(dòng)著,如藤條般遞延至近現(xiàn)代,在泱泱華夏做出決定命運(yùn)走向的每個(gè)重要當(dāng)口,始終在歷史的舞臺(tái)上頻繁出現(xiàn),不曾缺席。山東省面積15萬多平方公里,有大約4個(gè)臺(tái)灣島大小的遼闊地域,發(fā)生過太多故事,以至于一草一木皆成人文、一花一土皆有講究。

 

今年暑假我去了一趟山東,首站到達(dá)臨沂。夜幕逐漸低垂,一行人走進(jìn)瑯琊古城用餐。瑯琊古城的“瑯琊”是氏族稱謂,與發(fā)生在河北的瑯琊榜是兩個(gè)概念,許多大型氏族如瑯琊王氏,代表人物為書圣王羲之;瑯琊蒙氏,代表人物為抗擊匈奴名將蒙恬等。古城里的建筑城垣嶄新、屋瓦敞亮,我認(rèn)為其成功之處不在于外觀的設(shè)計(jì),而在于對(duì)歷史事跡的豐富提煉。景區(qū)通過對(duì)固有文化的全面復(fù)盤和深挖,定性出“瑯琊五圣”(書圣‌王羲之、智圣‌諸葛亮、宗圣‌曾子、孝圣‌王祥和算圣‌劉洪)的概念,再結(jié)合新形態(tài)文旅概念的活動(dòng)設(shè)計(jì),打造出了富有文化內(nèi)涵的當(dāng)代古城。

 

除了景致,瑯琊古城景區(qū)主推的《國(guó)秀·瑯琊》大型展演更是重頭戲。演出結(jié)合瑯琊氏族的故事,加入雜技、飛禽鳥獸等元素,形成互動(dòng)式演出,緊抓游客的眼球。當(dāng)劇幕進(jìn)行到蒙恬北擊匈奴唱響“犯我中華者,雖遠(yuǎn)必誅”時(shí),我能感受到同場(chǎng)觀眾澎湃的熱血正在熊熊燃燒?,樼鸸懦窃谕黹g八點(diǎn)會(huì)上演一場(chǎng)水花互動(dòng)秀,結(jié)束后開啟潑水狂歡的蹦迪派對(duì),讓不同年齡段的游客都能感受相應(yīng)的樂趣。從中可以看出山東人民齊心合力,攜手壯大臨沂文化精神內(nèi)核的那股認(rèn)真勁兒和拼搏勁兒。

 

臺(tái)青:齊魯大地的風(fēng)雅堅(jiān)定著我們中華傳統(tǒng)文化的驕傲

 

瑯琊古城《國(guó)秀·瑯琊》互動(dòng)劇演出

 

揮別臨沂,走向曲阜??鬃咏瞪谀嵘?,他一生對(duì)教育理念的追求,對(duì)君子品格的崇尚,讓尼山成為仰慕儒學(xué)之道者的圣境,眾多聞道者從海內(nèi)外奔赴而來探究禮樂之源。尼山上修筑有一座大型學(xué)宮“尼山圣境”,將儒家五德(仁義禮智信)的每一種德行單獨(dú)打造出一個(gè)展廳。自小耳熟能詳?shù)娜寮业涔时豢坍嫵梢蛔袼?,屹立在遠(yuǎn)道而來研學(xué)的孩子眼前。這些飽含著民族智慧的典故熏陶著一棵棵民族幼苗,讓他們長(zhǎng)成正直誠信的謙謙君子。

 

臺(tái)青:齊魯大地的風(fēng)雅堅(jiān)定著我們中華傳統(tǒng)文化的驕傲

 

尼山圣境72弟子回廊

 

《‌孟子·萬章下》寫道:“集大成也者,‌金聲而玉振之也”,其中“金聲玉振”是孟子贊揚(yáng)孔子思想的溢美之詞,后也被演繹成一出大型舞臺(tái)劇,是尼山圣境的必看劇目。一小時(shí)的演出時(shí)間,通過詩、樂、舞探索孔子內(nèi)心世界和給世人遺留的人文瑰寶,“禮樂射藝書術(shù)”六藝在演員的肢體間,穿越時(shí)空呈現(xiàn)在觀眾眼前,與新時(shí)代中國(guó)青年的人格塑造產(chǎn)生深刻且巨大的共鳴。

 

除了尼山,曲阜跟孔子有關(guān)的地方太多太多,孔廟、孔府、孔林,每一寸土地、每一道墻垣、每一縷思想,好似都在儒學(xué)的影響下變得風(fēng)雅起來。站在祭孔的碑文陣中間,周邊慕名而來的游客如織,我忽的想起初中階段看過的電影《孔子》,想到孔子倡導(dǎo)的“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。孔子到底留給我們的是什么?我認(rèn)為是人格塑造,一種君子人格的塑造。在坦蕩蕩與長(zhǎng)戚戚間,在和而不同與同而不和間,內(nèi)生出人格的“仁義禮智信”,造就外顯人格的溫良恭儉讓。說白了,做君子而不做小人的信念在中華民族每個(gè)人的心底長(zhǎng)存,鐵骨錚錚而清高如許!

 

一場(chǎng)突如其來的大雨,使得泰山景區(qū)各入口暫時(shí)封閉。我們一行在泰安住了兩晚也沒等到雨后的天晴,只能到訪古時(shí)帝王登臨泰山的起點(diǎn)——岱廟,透過帝王將相們對(duì)泰山的歌頌聊以慰籍。站在正陽門下方,向上仰望泰山之淵博,我的思緒順著視線,透過門洞與泰頂相交。“登泰山而小天下”如雷貫耳,“泰山”的字面意涵在文人眼里或有兩層含義:一是高山仰止,仰之臨、巔之止。泰山不僅是皇權(quán)和神權(quán)相通的象征,也為華夏大地上歷經(jīng)動(dòng)亂苦難的農(nóng)民、書院翰林間叩問人性的士子,提供了一個(gè)文化標(biāo)的物。二是重若九天,人生或重于泰山、或輕于鴻毛。一個(gè)場(chǎng)域標(biāo)的成為民族血性的砝碼,用來衡量“知其不可為而為之”的慷慨大義。也只有有著五千年歷史的中華民族方能有這般深邃悠遠(yuǎn)的“泰”之內(nèi)核,這道內(nèi)核自轉(zhuǎn)且公轉(zhuǎn),用民族智慧滋養(yǎng)著整個(gè)國(guó)家、歷史每個(gè)階段,每一個(gè)中國(guó)人。

臺(tái)青:齊魯大地的風(fēng)雅堅(jiān)定著我們中華傳統(tǒng)文化的驕傲

 

古時(shí)帝王登臨泰山的起點(diǎn)岱廟

 

伴水而生的湖海居地,是衡量生態(tài)人居的最高贊揚(yáng)。結(jié)束行程前,我們一行人遇上了一個(gè)超越湖海伴生、靈泉噴涌的城市——山東省會(huì)濟(jì)南。我從未見過一個(gè)城市如這般完美地同水融合,蕩漾在流動(dòng)的泉眼上,流淌在清澈小河中。城市的中心是大明湖。來之前,這座湖泊于我承載著太多的向往。臺(tái)灣高中課本上“歷下此亭古,濟(jì)南名士多”與大陸課本上“海右此亭古,濟(jì)南名士多”兩種詮釋都是贊頌大明湖畔的地靈人杰。讀當(dāng)年明月寫的《明朝那些事兒》時(shí),欽佩鐵鉉不畏強(qiáng)權(quán)、盡忠職守,帶著地方駐軍對(duì)抗燕王朱棣的朵顏三衛(wèi)。遠(yuǎn)眺大明湖畔鐵公祠,喟然慨嘆每個(gè)中國(guó)人都有自己心中的道義與認(rèn)同的堅(jiān)持之路。我想這就是中華民族骨子里仁義、盡忠的血性表現(xiàn)。還有那些年風(fēng)靡兩岸的電視劇《還珠格格》,大明湖畔夏雨荷是多少情竇初開的少男少女對(duì)愛情的向往,“蒲草韌如絲,磐石無轉(zhuǎn)移”,對(duì)真摯情愛最刻骨的等待在瓊瑤筆下鋪展開來,兩岸的青春男女莫不視其為愛情的圭臬。都說兩岸是一家人,文學(xué)愛好與情感認(rèn)同如此相近,相近得不分你我,相近在同一道感情線。

 

走訪山東沒幾日,但齊魯大地生生不息的文脈深深吸引著我,也深深吸引著太多島內(nèi)如我一般的臺(tái)青,前來叩首聞道,前來親眼印證歷史和語文課本里斐然的文字,前來求證心底的信仰和感情,讓眼球中定格的畫面化作親歷的深刻感悟,讓文脈里的風(fēng)雅堅(jiān)定著我們中華傳統(tǒng)文化的驕傲。(作者并供圖:謝建鋐)

孔脈尋蹤禮樂和鳴 孔子博物館走進(jìn)櫸溪孔氏家廟系列活動(dòng)啟動(dòng)

2024-05-21

孔脈尋蹤禮樂和鳴 孔子博物館走進(jìn)櫸溪孔氏家廟系列活動(dòng)啟動(dòng)

 

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)(金華市臺(tái)辦供圖)

 

中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)5月21日訊 5月18日是國(guó)際博物館日,“孔脈尋蹤 禮樂和鳴”孔子博物館走進(jìn)櫸溪孔氏家廟活動(dòng)啟動(dòng)儀式在浙江磐安櫸溪村隆重舉行??鬃拥?9代嫡長(zhǎng)孫、至圣孔子基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)、孔子博物館首席名譽(yù)館長(zhǎng)孔垂長(zhǎng)出席活動(dòng)并向櫸溪孔氏家廟贈(zèng)送了墨寶。

 

婺州南孔發(fā)源于南宋初年,近千年來弦歌不斷,從磐安櫸溪村發(fā)脈的孔氏后裔達(dá)2萬多人,分布在周邊10余個(gè)縣91個(gè)村落,是孔子后裔在江南的最大聚集地之一。近年來,金華市委市政府、磐安縣委縣政府高度重視南孔文化的弘揚(yáng)和研究,特別是去年推出了婺州南孔文化周活動(dòng),推動(dòng)婺州南孔文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,不斷擦亮“婺州南孔”這張“金名片”。

 

孔垂長(zhǎng)對(duì)當(dāng)?shù)卣匾暀蜗讖R文物保護(hù),弘揚(yáng)傳承孔子文化,表示感謝。他表示,婺州孔氏在櫸溪綿延傳承近900年,詩書耕讀傳家,堅(jiān)持祭祀孔子,傳承孔子文化,為當(dāng)?shù)匚幕聵I(yè)作出重要貢獻(xiàn),很不容易。歷史上,婺州孔氏與山東曲阜孔府文化交流不斷。“今后我們將繼續(xù)推動(dòng)孔氏家族之間的交流,并將竭盡全力進(jìn)一步推進(jìn)兩岸多種形式的文化交流與合作,為共同弘揚(yáng)儒家思想多作貢獻(xiàn)。”(中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)、金華市臺(tái)辦聯(lián)合報(bào)道)

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“一起把中華文化傳承好發(fā)揚(yáng)好”

2024-04-09

海峽兩岸孔子文化春會(huì)在山東曲阜舉辦——

 

“一起把中華文化傳承好發(fā)揚(yáng)好”

 

“一起把中華文化傳承好發(fā)揚(yáng)好”

 

圖為二〇二四海峽兩岸孔子文化春會(huì)啟動(dòng)儀式上的雅樂展演。

 

4月2日至3日,由山東省臺(tái)辦、濟(jì)寧市人民政府、至圣孔子基金會(huì)等共同主辦的2024海峽兩岸孔子文化春會(huì)在山東曲阜舉行。來自海峽兩岸的300余名嘉賓齊聚孔子故里,誦經(jīng)典、品民俗,崇敬往圣先賢、共敘同胞親情。

 

“海峽兩岸擁有相同的語言文字、文化藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣,公祭黃帝典禮、公祭孔子大典等活動(dòng)吸引眾多臺(tái)灣同胞來大陸尋根謁祖。”中國(guó)孔子基金會(huì)理事長(zhǎng)于曉明表示,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是兩岸同胞心靈的根脈和歸屬,希望通過本次春會(huì)的舉辦,進(jìn)一步推動(dòng)魯臺(tái)兩地文化交流,共促兩岸同胞文化認(rèn)同。

 

齊誦經(jīng)典

 

海峽兩岸孔子文化春會(huì)自2023年開始舉辦,今年是第二屆,旨在推動(dòng)兩岸同胞共同傳承弘揚(yáng)中華文化,共同守護(hù)兩岸文化根脈,強(qiáng)化兩岸精神紐帶,增進(jìn)同胞心靈契合。

 

春會(huì)啟動(dòng)儀式上,臺(tái)灣首批三家“孔子學(xué)堂”揭牌成立,還進(jìn)行了佾舞展演、崇圣成人禮、海峽兩岸《論語》讀寫大會(huì)等活動(dòng)。在具有中華傳統(tǒng)文化特色的崇圣成人禮上,36名受冠者分別由家長(zhǎng)、師長(zhǎng)、社會(huì)賢達(dá)加冠“三加禮”。來自臺(tái)灣中國(guó)文化大學(xué)、嘉義大學(xué)、臺(tái)北市第一女子高級(jí)中學(xué)、新北石碇小學(xué)的100余名師生通過視頻連線的方式,與曲阜本地學(xué)生共同誦讀了《論語》經(jīng)典篇章,聲聲誦讀傳遞文化之魂,濃濃書香展現(xiàn)文脈薪火相傳。

 

“《論語》記錄了孔子和弟子們的對(duì)話和互動(dòng),啟發(fā)了后代無數(shù)的讀書人。今天,兩岸學(xué)子可以在線上共讀《論語》,這種寓教于樂的特殊經(jīng)驗(yàn)讓我覺得意義非凡。”臺(tái)北市第一女子高級(jí)中學(xué)教師區(qū)桂芝說,“我們應(yīng)該共同努力傳承、發(fā)揚(yáng)這種專屬于中華民族的文化教養(yǎng)和文化思考。”

 

孔子第79代嫡長(zhǎng)孫、至圣孔子基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)孔垂長(zhǎng)表示,在禮樂文化的熏陶之下,中華民族以謙讓為美、以和睦為貴,傳承綿延五千年。海峽兩岸孔子文化春會(huì)讓禮樂親近大眾,讓學(xué)術(shù)傳播民間,讓傳承五千年的禮樂文明再譜新篇。

 

體驗(yàn)民俗

 

作為本屆文化春會(huì)的創(chuàng)新活動(dòng)之一,海峽兩岸禮樂嘉年華4月2日在濟(jì)寧學(xué)院舉辦。兩岸嘉賓、市民群眾及濟(jì)寧學(xué)院在校師生參與活動(dòng),共同感悟中華傳統(tǒng)文化的魅力。

 

海峽兩岸禮樂嘉年華以非遺(民俗)項(xiàng)目、文化體驗(yàn)和文創(chuàng)交流為主題,設(shè)置230余個(gè)展位,邀請(qǐng)當(dāng)?shù)胤沁z傳承人和文化社團(tuán)展示了孔府雅樂、制陶、雕刻、茶藝、書法、剪紙、古琴制作、絹花制作及葫蘆烙畫等40余項(xiàng)非遺(民俗)項(xiàng)目,以及傳統(tǒng)服飾、工藝品、茶具等熱門文創(chuàng)產(chǎn)品。

 

“泰山巍巍黃河長(zhǎng),齊魯大地?fù)Q新裝,曲阜是孔子的出生地,儒家文化傳四方”……活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),3名首次來到大陸的臺(tái)灣青年打響鴛鴦板,在師傅的指導(dǎo)下用山東話說了一段山東快書,贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。他們還與濟(jì)寧學(xué)院師生結(jié)伴,習(xí)書法、學(xué)射箭、品雅樂,共同體驗(yàn)“君子六藝”的文化雅趣。

 

“我今天第一次體驗(yàn)了投壺,5投3中,成績(jī)還不錯(cuò)!”一名臺(tái)灣青年告訴記者,山東有著非常濃厚的歷史人文氣息,也感受到了山東人的熱情好客,“相信我之后一定會(huì)成為這里的‘???rsquo;,也期待能夠去大陸其他地方走走看看。”

 

共話傳承

 

《論語》誦讀瑩瑩繞耳,悠揚(yáng)雅樂山間回響。4月3日上午,甲辰年尼山春季祭孔大典在孔子誕生地尼山隆重舉行——

 

隨著“啟戶”聲起、三通鼓鳴畢,古老的尼山孔廟大成門緩緩打開。參加大典的兩岸嘉賓整理衣冠,拾級(jí)而上,來到大成殿前,依次敬獻(xiàn)花籃,向至圣先師行三鞠躬禮,祭孔大典圓滿禮成。

 

據(jù)介紹,此次尼山春季祭孔大典除了典禮、詩歌會(huì)、開筆禮外,還包括“孔林祭祖——甲辰年孔子后裔至圣林祭祀”等系列活動(dòng),生動(dòng)詮釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

 

“我的家鄉(xiāng)臺(tái)南也有孔廟,由鄭成功修建,是臺(tái)灣建成的第一座孔廟。”臺(tái)灣青年李東憲說,自己上小學(xué)時(shí)常去孔廟參加祭孔大典,和同伴們一起穿戴整齊表演佾舞。“這次許多臺(tái)灣青年以春之名相聚孔子故里,參觀了先賢曾經(jīng)講學(xué)的地方,相信會(huì)對(duì)儒家文化有更深入的了解。”

 

本屆海峽兩岸孔子文化春會(huì)期間,兩岸嘉賓還來到曲阜孔子博物館、孟子故里鄒城、曾子故里嘉祥等地交流參訪,并參與了海峽兩岸仲春禮樂會(huì)講、“文創(chuàng)共濟(jì) 兩岸同心”兩岸文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)座談會(huì)等活動(dòng),共話兩岸文化產(chǎn)業(yè)交流合作。

 

“我的老家就在山東,每次回來聽到鄉(xiāng)音,都感到非常親切。”桃園市山東同鄉(xiāng)會(huì)理事長(zhǎng)張致中表示,儒家經(jīng)典著作中蘊(yùn)含的許多深刻哲理,在當(dāng)代社會(huì)依舊適用,值得我們深入研究,“這是兩岸同胞共同的寶貴財(cái)富,我們要一起把中華文化傳承好、發(fā)揚(yáng)好。”(人民日?qǐng)?bào)海外版 記者 金 晨 文/圖)

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甲辰年尼山春季祭孔大典舉行 賡續(xù)兩岸文化根脈

2024-04-03

中新網(wǎng)山東曲阜4月3日電 (呂妍)4月3日上午9時(shí),《論語》誦讀縈繞耳畔,道旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。在山東曲阜尼山孔廟景區(qū)的迎賓路兩側(cè),一眾孔子后裔、海內(nèi)外嘉賓等肅整衣冠,跟隨司禮官導(dǎo)引拾級(jí)而上,緩步行至孔廟大成殿前,祭拜先師孔子。

 

現(xiàn)居臺(tái)灣的孔子第七十九代嫡長(zhǎng)孫、中華大成至圣先師孔子協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、至圣孔子基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)孔垂長(zhǎng)擔(dān)任主祭官。

 

嘉賓依次敬獻(xiàn)花籃,向至圣先師行三鞠躬禮。“天地玄黃,宇宙鴻荒,三皇五帝,吾族肇強(qiáng),燦爛文明,源自夏商,周監(jiān)二代,禮樂興旺,夫子誕生,尼山輝煌……”中共曲阜市委副書記、市長(zhǎng)崔加清在現(xiàn)場(chǎng)恭讀祭文,祭孔大典圓滿禮成。

 

來自臺(tái)灣的閩東語教育文化推廣協(xié)進(jìn)會(huì)副理事長(zhǎng)陳耀東是首次參加祭孔大典。他告訴記者,臺(tái)灣也會(huì)祭拜孔子,尤其是學(xué)生、老師、家長(zhǎng)更應(yīng)該祭拜孔子,傳承和學(xué)習(xí)儒家文化。“祭拜孔子不僅是要參與儀式,更要學(xué)習(xí)背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,儒家經(jīng)典著作中蘊(yùn)含的許多深刻哲理,在當(dāng)代社會(huì)依舊適用,值得我們深刻研究傳承。”

 

據(jù)甲辰年尼山春季祭孔大典禮贊官孔令凱介紹,此次尼山春季祭孔大典系列活動(dòng)除祭孔大典、詩歌會(huì)、開筆禮等,還包括“孔林祭祖——甲辰年孔子后裔至圣林祭祀”等系列活動(dòng),多彩多樣的活動(dòng)形式詮釋出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

 

孔子名丘字仲尼,春秋時(shí)期生于山東曲阜,是中國(guó)古代的偉大的思想家和教育家??鬃映珜?dǎo)的儒家思想,2000多年來一直成為影響東方人人生價(jià)值觀念和治國(guó)為政的主要思想源泉。(完)

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臺(tái)灣高雄天公廟孔子像在山東曲阜捐贈(zèng)起運(yùn)

2023-11-06

中新網(wǎng)山東曲阜11月3日電 (李明芮)臺(tái)灣高雄天公廟孔子像捐贈(zèng)起運(yùn)儀式11月3日在山東曲阜孔廟舉行,1.2米漢白玉孔子坐像將被安放于臺(tái)灣高雄無極混元圣玄院赤坎天公廟,促進(jìn)兩岸同胞心靈契合,增進(jìn)兩岸同胞的文化認(rèn)同和情感認(rèn)同。

 

中國(guó)和平統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)理事、山東中國(guó)和平統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)杜月野在捐贈(zèng)起運(yùn)儀式上指出,兩岸同胞同根同源,共同推動(dòng)兩岸和平發(fā)展,造福兩岸人民。“我們?cè)谏袷サ那房讖R前相聚,共同探討弘揚(yáng)中華文化、傳播和平發(fā)展理念,共同探討兩岸同文一家親、心靈契合一家人的觀念,有助于讓同文化、同血脈、同根共祖的中華文化,扎根寶島、深入民心。”

 

“孔子文化是中華文化的重要組成部分,是中華文明的象征性符號(hào),是聯(lián)系海內(nèi)外中華兒女的共同紐帶??鬃邮ハ袷强鬃游幕纳袷?biāo)志。”中國(guó)和平統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)青年委員會(huì)副主任、悉尼中國(guó)和平統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王然介紹說,20年來,全澳中國(guó)和平統(tǒng)一促進(jìn)同盟、悉尼中國(guó)和平統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)、澳洲孔子研究會(huì)等單位通力合作,利用和發(fā)揮海內(nèi)外愛國(guó)社團(tuán)、愛國(guó)企業(yè)和海峽兩岸愛國(guó)人士的平臺(tái)和作用,開展向世界各地及臺(tái)灣島內(nèi)的城市廣場(chǎng)、大學(xué)校園捐贈(zèng)豎立孔子圣像的活動(dòng),目前已累計(jì)贈(zèng)送65尊。

 

臺(tái)灣高雄無極混元圣玄院赤坎天公廟董事長(zhǎng)郭三榮表示,恰逢孔子開創(chuàng)中華文化新局2500余年之際,他深深體會(huì)到這一次迎請(qǐng)孔子圣像責(zé)任重大,除了發(fā)揚(yáng)孔子的道德精神、重塑孝道新風(fēng)氣外,更期盼未來在兩岸一家親的精神引領(lǐng)下,更多人有機(jī)會(huì)前往臺(tái)灣,共同見證孔子精神的再發(fā)揚(yáng)。

 

“兩千多年來,先賢孔子以學(xué)立身,成為‘萬世師表’。由孔子創(chuàng)立的儒家學(xué)說以及在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的儒家思想,對(duì)中華文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。”中國(guó)和平統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)副秘書長(zhǎng)宋為表示,希望向臺(tái)灣寶島贈(zèng)送孔子圣像能夠成為兩岸同胞加強(qiáng)交流的契機(jī),愿兩岸同胞多走動(dòng)、常往來,不斷加強(qiáng)兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流合作,深化兩岸各領(lǐng)域融合發(fā)展。(完)

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石筑墻 青瓦覆頂 解鎖黃河邊的古城文化

2024-06-24

傳統(tǒng)村落是文化遺產(chǎn)的重要組成部分,保存著珍貴的歷史信息與文化景觀,極具文明價(jià)值和傳承意義。為了加強(qiáng)傳統(tǒng)村落和鄉(xiāng)村特色風(fēng)貌保護(hù),我國(guó)從2012年起建立了中國(guó)傳統(tǒng)村落名錄,對(duì)典型的、有保護(hù)價(jià)值的傳統(tǒng)村落開展保護(hù)、調(diào)查等工作。目前,全國(guó)已有六批次共8155個(gè)傳統(tǒng)村落被列入國(guó)家級(jí)保護(hù)名錄。

 

十余年實(shí)踐中,多地積極探索傳統(tǒng)村落保護(hù)利用的合理方式,進(jìn)一步保護(hù)了傳統(tǒng)民居的源頭和根基、平衡了傳承和發(fā)展。

 

住房城鄉(xiāng)建設(shè)部村鎮(zhèn)建設(shè)司處長(zhǎng)孫曉春介紹,山西是中華文明的重要發(fā)祥地之一,擁有豐厚的歷史文化遺產(chǎn),全國(guó)保存完好的宋、金以前的地面古建筑70%以上在山西境內(nèi),享有“中國(guó)古代建筑藝術(shù)博物館”的美譽(yù)。山西省共有中國(guó)傳統(tǒng)村落619個(gè),占全國(guó)的7.6%。

 

山西省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳黨組成員、副廳長(zhǎng)宋剛表示,目前,山西省建立了“619個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)村落+1736個(gè)登記建檔村落+3500個(gè)摸底村落”的全方位保護(hù)體系,開展了傳統(tǒng)村落集中連片保護(hù)利用五年行動(dòng)(2021—2025年),省級(jí)財(cái)政對(duì)傳統(tǒng)村落集中連片保護(hù)利用投入 3.1億元,形成“1個(gè)國(guó)家示范市+5個(gè)國(guó)家示范縣+14個(gè)省級(jí)試點(diǎn)縣”的示范路徑。此外,山西省重視數(shù)字化保護(hù)工作,已實(shí)現(xiàn)619個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)村落數(shù)字博物館的全覆蓋。

 

2024年6月21日至23日,“傳統(tǒng)村落萬里行”網(wǎng)評(píng)引導(dǎo)活動(dòng)山西站順利落幕。今天,跟隨人民網(wǎng)記者一起,深入山西省晉城市的多處傳統(tǒng)村落。這些以磚石筑墻、青瓦覆頂?shù)膫鹘y(tǒng)民居,展現(xiàn)出古樸厚重的韻味。這些山水相依、民風(fēng)淳厚的村落,堪稱三晉大地上散落的文化瑰寶,正以嶄新的業(yè)態(tài)和模式,逐漸走進(jìn)大眾視野,煥發(fā)出嶄新的時(shí)代光彩,彰顯出深厚的文化底蘊(yùn)和時(shí)代價(jià)值。(實(shí)習(xí)生張?jiān)伷鍖?duì)本文亦有貢獻(xiàn))

 

石筑墻 青瓦覆頂 解鎖黃河邊的古城文化

 

石筑墻 青瓦覆頂 解鎖黃河邊的古城文化

 

石筑墻 青瓦覆頂 解鎖黃河邊的古城文化

 

石筑墻 青瓦覆頂 解鎖黃河邊的古城文化

 

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石筑墻 青瓦覆頂 解鎖黃河邊的古城文化

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“去中國(guó)化”的幽靈下,沒有光——聽見臺(tái)灣教育界悲憤的呼告

2023-12-06

“‘去中國(guó)化’歷史教育是可怕的實(shí)質(zhì)的‘文化臺(tái)獨(dú)’”“‘去中國(guó)化’等于拋棄我們的原生文化”“掌權(quán)者想在將中國(guó)史虛無化的廢墟上建構(gòu)‘新臺(tái)灣史’,荒謬、短視,如何守護(hù)臺(tái)灣青年的競(jìng)爭(zhēng)力、和平及未來?”“‘去中國(guó)化’的幽靈下,學(xué)校、老師、學(xué)生淪陷在黑暗的教育深淵,走向沒有光的所在!”……

 

臺(tái)灣“歷史教育新三自運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)”4日在臺(tái)北舉行的記者會(huì)上,島內(nèi)教育界人士發(fā)出悲憤的呼告,嚴(yán)厲批評(píng)民進(jìn)黨當(dāng)局的“去中國(guó)化”教育政策。“歷史教育新三自運(yùn)動(dòng)”由島內(nèi)有識(shí)之士于2018年發(fā)起,核心內(nèi)涵是“自己救、自己寫、自己教”,旨在喚起更多民眾覺醒,反對(duì)教育“去中國(guó)化”。

 

“‘去中國(guó)化’教育是想徹底切斷臺(tái)灣學(xué)生對(duì)中華民族的歷史記憶”

 

嘉義大學(xué)應(yīng)用歷史學(xué)系教授吳昆財(cái)指出,近年來,民進(jìn)黨當(dāng)局為遂行“去中”“仇中”的政治目的,在2019年啟用的課綱里大肆推動(dòng)“去中國(guó)化”歷史教育,包括以東亞史取代中國(guó)史等,目的是想徹底切斷臺(tái)灣學(xué)生對(duì)中華民族的歷史記憶,讓后代不了解中國(guó)人的奮斗史,不認(rèn)同中華文明。

 

吳昆財(cái)認(rèn)為,在這樣的課綱下,臺(tái)灣學(xué)生陷入歷史虛無主義、文化虛無主義和國(guó)族認(rèn)同的虛無主義。“這是很可怕的,人不能沒有根。面對(duì)這樣的教育危機(jī),我們知識(shí)分子要拼了命來捍衛(wèi)我們中華民族的歷史,進(jìn)行反對(duì)‘去中國(guó)化’歷史教育的斗爭(zhēng)。”

 

臺(tái)灣師范大學(xué)退休教授潘朝陽指出,“去中國(guó)化”歷史教育是“臺(tái)獨(dú)”的核心建構(gòu)工程之一,從課綱、課本、教學(xué)三方面同時(shí)推行,行之有年,由李登輝開始,經(jīng)陳水扁拓深拓廣,到蔡英文上臺(tái)后的新課綱變本加厲。

 

他認(rèn)為,“臺(tái)獨(dú)”史觀包括“外來殖民主義有功論”“新興臺(tái)灣民族論”,前者歌頌日本殖民統(tǒng)治臺(tái)灣50年,后者否定臺(tái)灣人是中國(guó)人。李登輝、陳水扁使臺(tái)灣青年的中國(guó)認(rèn)同褪色、模糊,蔡英文使臺(tái)灣新一代不但否認(rèn)自己是中國(guó)人而且“仇恨中國(guó)”,“臺(tái)獨(dú)”的歷史教育是可怕的實(shí)質(zhì)的“文化臺(tái)獨(dú)”。

 

“‘去中國(guó)化’就是拋棄自己的原生文化”

 

“我們的生活習(xí)慣、習(xí)俗、文化心理,幾乎都來自中國(guó),臺(tái)灣的主流文化就是中國(guó)文化的延續(xù)。”嘉義大學(xué)應(yīng)用歷史學(xué)系兼任教授王明燦指出,中國(guó)文化對(duì)臺(tái)灣的影響根深蒂固,刻意“去中國(guó)化”就是拋棄自己的原生文化,就是拋棄自己的根本。

 

臺(tái)灣中華語文教育促進(jìn)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)段心儀說,2019年啟用的課綱下,初中歷史只用一個(gè)單元就介紹完商周到隋唐宋元約3000年的內(nèi)容,只用一個(gè)單元就介紹完明清時(shí)期的內(nèi)容;高中歷史則在如此薄弱的基礎(chǔ)上,進(jìn)行以東亞地區(qū)為范圍的主題式課程。

 

“臺(tái)灣現(xiàn)在的掌權(quán)者創(chuàng)造他們需要的歷史,想在將中國(guó)史虛無化的廢墟上建構(gòu)‘新臺(tái)灣史’,荒謬、短視,如何守護(hù)臺(tái)灣青年的競(jìng)爭(zhēng)力、和平及未來?”曾長(zhǎng)期在中學(xué)執(zhí)教的段心儀對(duì)當(dāng)下臺(tái)灣中學(xué)生對(duì)真實(shí)歷史的茫然無知深感痛心。

 

她說,去核心價(jià)值的語文教育,讓學(xué)生不知何為“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;去脈絡(luò)的歷史教育,更讓學(xué)生完全不知道自己來自何處。“權(quán)力創(chuàng)造的‘能量’終將流逝,但已席卷走了一代人的認(rèn)知、價(jià)值觀、知識(shí)與能力。”

 

來自教學(xué)一線的臺(tái)北第一女子高中教師區(qū)桂芝痛陳:在“去中國(guó)化”的幽靈下,所謂“教改”讓學(xué)校、老師、學(xué)生淪陷在黑暗的教育深淵,走向沒有光的所在。老師們沒有足夠時(shí)間進(jìn)行深入完整的教學(xué),孩子們失去了扎實(shí)的基礎(chǔ)教育與合宜的生活教育。

 

談到課綱大幅減少文言文在語文教學(xué)中的比例,她說:“語文老師最痛心的是,這個(gè)課綱可說是不讓我們進(jìn)行品德教育?!墩撜Z》《孟子》《大學(xué)》《中庸》被砍掉,只截取片段合成一課。語文課沒有了‘四書’這個(gè)可以學(xué)習(xí)我們民族最珍貴品德的教材,所以,這個(gè)課綱是缺德的。”

 

“經(jīng)典古文如顧炎武的《廉恥》,被刪掉,學(xué)生將不再知道為何‘士大夫之無恥,是謂國(guó)恥’。每天在新聞里看到那么多不清不白的政客,學(xué)生價(jià)值觀怎么不混淆,是非觀怎么不錯(cuò)亂?所以,這個(gè)課綱是無恥的。”她說,被刪掉的還有柳宗元的《始得西山宴游記》,那是處理生命挫折的范文;還有范仲淹的《岳陽樓記》,學(xué)生因此失去了認(rèn)識(shí)建立生命高度、學(xué)習(xí)大我關(guān)懷的典范;還有荀子的《勸學(xué)》,學(xué)生因此失去了思考學(xué)習(xí)意義、目標(biāo)、方法的重要引導(dǎo)。

 

“‘去中國(guó)化’課綱十惡不赦,貽害眾生,一定遺臭萬年”

 

“竟有對(duì)語文教育完全無知的人胡說八道,說文言文是‘黨國(guó)遺毒’。文言文存在已超過3000年,而被指責(zé)的國(guó)民黨只有100多年歷史。為什么有人可以因意識(shí)形態(tài)而邏輯錯(cuò)亂到令人匪夷所思的地步?”區(qū)桂芝質(zhì)問。

 

她說,應(yīng)慶幸老祖宗留下豐富、美麗的文化遺產(chǎn)。浩如煙海的傳統(tǒng)文化經(jīng)典,是老祖宗幾千年累積的生活經(jīng)驗(yàn)和生命智慧。面對(duì)全世界學(xué)習(xí)中文的潮流,今天當(dāng)局的教育政策居然無知、無情地自斷文化經(jīng)脈,讓孩子對(duì)自己的文化失去深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。“請(qǐng)問,孩子們未來的競(jìng)爭(zhēng)力在哪里?我們的民族尊嚴(yán)在哪里?文化自信又在哪里?”

 

“這樣的課綱下,歷史碎片化,語文淺碟化,各學(xué)科全面退化。”區(qū)桂芝對(duì)當(dāng)局教育官員和編制課綱的專家提出的批評(píng)振聾發(fā)聵,“你們讓百年樹人大業(yè)全毀在你們的意識(shí)形態(tài)里。在你們的課綱下,我們不確定教不教得出‘科學(xué)巨人’,但確定會(huì)教出幾個(gè)世代的‘道德侏儒’‘歷史弱智’。孩子們因你們錯(cuò)誤的教育政策,失去了繼承祖先強(qiáng)大文化的知識(shí)和能力,你們?nèi)绾蚊鎸?duì)他們將來的質(zhì)疑?”

 

她痛心并斷言:“去中國(guó)化”課綱“十惡不赦,貽害眾生,而且一定遺臭萬年”。新華社記者陳鍵興、劉斐

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