港童快樂(lè)指數(shù)下跌 教育局:學(xué)習(xí)與游戲不必相悖
編輯: 關(guān)春英 | 時(shí)間: 2016-04-06 10:00:38 | 來(lái)源: 中國(guó)新聞網(wǎng) |
中新網(wǎng)4月4日電 據(jù)香港明報(bào)報(bào)道,香港小學(xué)生功課量近月廣受關(guān)注,因應(yīng)今天兒童節(jié)(4月4日),港區(qū)教育局署理高級(jí)課程發(fā)展主任(幼兒園及小學(xué))陳繼耀3日撰文表示,學(xué)習(xí)與游戲不必相悖,又反問(wèn)家長(zhǎng)及學(xué)校有沒(méi)有決心改變“孩子要贏在起跑線”、“課外活動(dòng)是功課的一部分,亦用來(lái)建立升學(xué)學(xué)習(xí)檔案”的扭曲觀念。
需家長(zhǎng)改變贏在起跑線心態(tài)
陳繼耀以“同行成長(zhǎng)路 快樂(lè)兒童節(jié)”為題,于教育局“局中人語(yǔ)”撰文。他說(shuō)教改是為制度、教師及學(xué)生拆墻松綁,他舉例,不少學(xué)校舉辦富趣味的科學(xué)日、安排如設(shè)計(jì)摩天大廈、沖天直升機(jī)等科學(xué)探究活動(dòng),讓學(xué)生“動(dòng)手做”及思考;小學(xué)在“愉快學(xué)習(xí)”方面的努力和成果有目共睹。
稱強(qiáng)求“零功課”不如求平衡
但他稱,措拖是否成功,還需家長(zhǎng)以至整體社會(huì)在文化觀念上改變,及以實(shí)際行動(dòng)配合,“是否真的有必要強(qiáng)求‘零功課’;而家課是否需要枯燥無(wú)味的操練?”他盼家、校與教育局配合,助孩童在學(xué)習(xí)與閑暇之間找出平衡點(diǎn)。
教育局長(zhǎng)吳克儉3日表示,面對(duì)及解決問(wèn)題是成長(zhǎng)的一部分,“如遇難題,學(xué)生解決到,滿足感好大”。他提到早前有立法會(huì)議員稱學(xué)生在長(zhǎng)假期需做23份功課,“兩星期做23份,是否真的多呢?”,又稱“如果將課外活動(dòng)都當(dāng)成功課,成年人要反思”。
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